认证单元:资历框架建设的基础工程

认证单元是资历框架的核心要素,是建设资历框架的基础工程,是学分银行运行的中央枢纽,对于我国推进教育领域综合改革,构建终身教育体系具有重大战略意义。本文以认证单元为主题,剖析了认证单元的内涵及价值,阐述了认证单元的设计思想与开发模式,提出了国家推进认证单元建设的对策建议,包括:(1)加快推进政策法规建设,使认证单元尽早进入政策话语体系;(2)建立兼顾利益相关方的管理体制与运行机制;(3)实施国家认证单元库建设工程;(4)通过学分银行推进认证单元落地操作。

基于学习成果框架的认证单元应用路径与方法探究

"学分银行"制度建设的核心就是学习成果框架和标准体系。通过基于资格框架(学习成果框架)开发的认证单元组合证书或课程体系,实现不同类型学习成果之间的沟通与衔接。通过"框架+标准"的技术路径和方法,可以有效地推动人才培养模式、课程体系和教学内容改革,融通劳动力市场和教育市场,促进优质资源共享,促进教育公平,提升教学(培训)资源品质,提高教育教学质量。

学习成果认证单元中能力单元的学分确定方法

提出了分别从学历等级、课程和知识点来确定能力单元学分的3种方法,分析了每种方法的优缺点,得出了按照知识点确定能力单元的学分更合适的结论.该结论为学习成果认证单元标准的制定提供了依据.

学历教育与非学历培训学分互换的可行性探索——以国开铸造学院学分认证单元与专业规则制订为例

目前,铸造行业培训在培训覆盖面和层次的多级性上与行业的要求尚有较大差距;分析表明铸造行业(职业)培训与学历教育具有一致性和互补性;基于行业培训与学历教育在内容上的一致性,在设计铸造专业"学分银行"认证单元时兼顾行业培训与学历教育,采取适当有效措施,通过学分认证单元设计和专业规则的制订使职业培训与学历教育在更多的学分互换上成为可能。

1+X证书制度下职业教育认证单元开发初探

职业教育是国家教育的重要组成部分,承担着培养实用技能型人才的重要职责。根据社会发展的实际情况,为了更好地促进就业和提高教学水平,很多职业院校都展开了1+X证书制度的教学探索,使学生在学习的过程中不仅能够获得学业证书,还能取得国家认可的职业技能证书。由于这项制度目前还处于不断探索之中,因此对职业教育认证单元的开发进行探索就显得非常必要。

X证书内容融入人才培养方案的路径探析——以学习成果认证单元为参照基准

将X证书培训内容融入人才培养方案是1+X证书制度在职业院校落地生根的关键,也是职业院校推进试点工作中要重点研究和实践的内容。其内涵实质是将两者等效的内容互认转换,不同的内容以独立课程、教学模块、知识技能点的形式融入人才培养方案。开发能力本位、成果导向的学习成果认证单元作为参照基准,实施双向比对是科学有效的路径。

继续教育学习成果认证单元标准编制路径解析——以邮政行业市场营销方向认证单元标准编制为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,要"建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接"。满足全民终身学习的需求,实现学习者在不同高校、教育培训机构获得的学习成果可认证、可累积、可转换,已成为信息化社会和时代发展的必然要求。本研究在界定了认证单元概念的基础上,创新提出了行业继续教育学习成果认证单元的编制原则,并以邮政行业市场营销方向认证单元标准编制为例,阐述了认证单元的编制方法和路径,以及各种类型学习成果的转换规则,为打通行业企业从业人员学习成果认证、积累与转换渠道提供了有益的案例。

学习成果认证单元内涵及模板设计研究

学习成果认证、积累与转换制度通常称为"学分银行"制度,是搭建终身学习"立交桥"、构建终身教育体系的重要组成部分。在明确了学分认证主要要素的基础上,本文提出了学习成果认证单元的概念界定和划分原则,并以学历教育、非学历培训的学习成果互认为例,阐述了不同类型学习成果互认时可能存在的关系,设计了学习成果认证单元模板,最后举例对研究结论进行了诠释。

阀门耐火试验GC认证要点解析

从认证适用范围及认证模式、认证流程及认证后监督、认证单元划分及检测依据的标准、产品初次检验及设计评价、获证后的管理、获证证书情况等方面介绍阀门耐火试验GC认证,并对认证要点及已获证证书情况进行分析。

电动汽车充电桩认证结算单元的设计与实现

目前电动汽车充电桩对用户的认证结算方式千差万别,大大降低了用户充电操作的便利性和安全性。针对这个问题,给出了一种能用在各种充电桩上的新型认证结算单元。其设计理念是将充电桩分为充电控制单元和认证结算单元两部分。其中充电控制单元主要负责充电控制和与车辆通信等功能,认证结算单元主要负责人机交互、用户认证、计量计费、结算支付和远程通信等功能。简单介绍了认证结算单元的整体设计方案、硬件结构和软件结构,详细阐述了双向认证、充电启动、中止充电结算和充电完成结算等主要业务的实现流程。通过实践证明该设计形成了标准的充电操作流程,有效地规范了用户认证结算方式,大大提高了用户充电操作的便利性和安全性。

阀门产品GCCA质量认证要点解析

从认证适用范围及认证模式、认证程序及证后监督、认证单元划分及检测依据的标准、产品型式试验、初始工厂检查及获证后的监督、获证证书情况等方面,介绍阀门产品GCCA产品质量认证[1],并对认证要点及已获证证书情况进行分析。

创业者非正式学习成果认证与转换研究

非正式学习成果的认证与转换有助于使成人学习者依靠工作经历、生活经历等途径获得的知识与能力得到认证,得到社会的认可,提高其利用价值,使其与学历教育、非学历教育成果更好地衔接与沟通,为提高成人学习者的学历水平与职业能力提供帮助。对于创业者这一群体来说,将其在先前学习经历中获得的行业经验及创业经验等非正式成果进行认证,不仅有助于创业者进一步明确自我的知识能力水平、认识自我的强项与不足、提升创业的成功率,也能为其学历的进一步提升建立通道。

行业继续教育学习成果认证转换模式探究

面向邮政行业企业,以市场营销岗位为试点,提出了行业继续教育学习成果认证单元的编制原则和方法,形成了邮政继续教育学习成果与学历教育学习成果认证、积累与转换的方法和规则,初步构建了学分银行服务邮政企业的机制和模式,为推进学习型企业建设,实现不同类型学习成果融通、衔接进行了有益探索。

邮政行业终身学习的成果认证与转换制度建设研究

文章阐述了学习成果认证与转换制度的相关理论,结合国外学分银行建设经验与中国邮政行业特点,对邮政行业认证单元制定、互认学习成果确定以及学习成果互认与转换规则制定进行了探索。

非金属材料及其零部件认证标准研究

详细介绍了对非金属材料及其零部件的认证标准、关键测试项目和一致性判定方法,为相关技术人员在非金属材料的选用方面提供参考;详细介绍了产品认证单元的划分方式,为非金属材料生产企业在申请产品认证时提供指导。

光伏逆变器认证标准研究

针对国内光伏离网逆变器和光伏并网逆变器认证标准均发生变化的情况,对新版标准规定的逆变器主要电气性能、环境适应性等内容以及产品认证单元的划分方式进行了详细的介绍,同时也说明光伏并网逆变器认证时,测试机构所需专业的仪器设备。从而为相关技术人员在逆变器按规设计上提供参考,为逆变器生产企业在申请产品认证时提供指导。

职业资格证书的认证与转换标准研究

实行职业资格证书与学历证书的相互沟通与衔接,既是国际通行做法,也符合终身学习的教育趋势,而开展职业资格证书的认证与转换的关键要点是如何对学历教育类学习成果以及职业培训类学习成果进行衡量与评价。文章提出以学习成果认证单元为标准对二者的学习成果进行划分与比对,实现认证与转换这一基本思路。

基于学分银行开展邮政行业员工继续教育学习成果认证、积累、转换的研究与实践

通过应用实践的研究与探索,阐述和分析了基于学分银行开展邮政行业员工继续教育学习成果认证、积累、转换等方面的具体操作思路和实际做法。通过这一研究,从实践层面走通了一条继续教育双向互认、双证融通的路径,在一定程度上验证了学习成果认证制度的顶层设计和技术路径的可行性,为今后国内更多高校和企业之间开展这项工作提供参考。

静密封件产品GC认证要点解析

该文从认证范围、认证模式、认证流程、证后监督、认证单元划分以及认证检测等方面介绍了静密封件产品GC认证,并对认证要点及已获证证书情况进行了分析。

空压机产品GCCA认证要点解析

该文从认证范围、认证模式、认证流程、证后监督、认证单元划分以及认证检测等方面介绍了空压机产品的GCCA认证,并对认证要点及已获证证书情况进行了分析。