中小学教学名师培育认证政策研制策略简述

中小学名师培育认证应依据“基于证据的政策”的理念,研究制订科学合理的中小学教学名师队伍培育认证政策。本文在阐述教学名师培育认证政策问题的确认、建构教学名师队伍政策分析框架等程序的基础上,提出中小学教学名师队伍建设的目标任务、基本原则和主要措施。

部分国家先前学习认证政策的比较分析

本文运用比较法和文献法对部分发达国家先前学习认证政策进行比较分析。首先明确了先前学习认证及其政策的基本含义,并从国家层面立法、资格框架构建以及配套政策实施等方面梳理了部分发达国家先前学习认证政策的典型经验,然后归纳了先前学习认证政策的共同指向为共同的政策动因、相似的政策特点、共同的挑战和问题,最后从政策意识、原则及核心内容三方面总结了先前学习认证政策的启示和借鉴。

筑牢大国良师培养之基——师范专业认证政策的阶段性审视与反思

我国师范专业认证政策从问题提出、纳入政府议程到局部试点,再到整体颁布实施,遵循着渐进主义模式。基于政策过程理论,从认证组织架构、认证标准、认证过程、认证结果使用等方面对师范专业认证实施体系进行评价,存在着认证组织机构的专业性不足、认证工作的目标异化、认证标准的科学性有待加强、认证过程的严密性有待提高、认证结果的有效性不强等问题。有必要筑牢评建基础,加强认证目标的契合度;培育专业机构,提升认证能力;注重业务培训,增强专家力量;加强机构监管,引入退出机制;提高认证结果的有效性。强化对结果的运用,为造就大国良师奠定坚实基础。

美国选择性教师资格认证政策溯源——基于专业社会学中国家与专业关系的视角

基于专业社会学中国家与专业关系的视角,新泽西州选择性教师资格认证政策的出台源于教师教育专业化进程中,国家与专业关系的流变。在专业中心主义下,大学中的教师教育者通过掌控专业知识和教师资格认证,形成了受国家保护的专业垄断和社会封闭。然而,在二十世纪八十年代,伴随着州内税制改革、公众对教师教育质量的批判以及谋求选票的政治需求,国家试图重塑教师教育专业边界。州政府通过博弈与妥协等策略,推进了国家中心主义的新政策出台。国家通过引入其他教师培养主体,扩充了原有的教师教育专业边界,使之成为一个松散多孔的弹性空间。选择性教师资格认证政策的出台,本质上是一种国家主导的“去专业化的专业化”策略,即在教师教育专业内部创设专业分层以及不同的组织形态,从而使国家的政治效益和经济收入最大化。

新西兰学分认证与转换政策研究及启示

基于《新西兰资格框架》的学分认证与转换政策,是新西兰应对经济社会发展对教育新要求的重要举措。通过有质量保障的学分积累和流通政策的实施,新西兰有效搭建了学习者在不同类型、层次、场域所获学习成果的互认和转换的立交桥。我国应顺应世界范围内高等教育发展的新趋势,建构国家资格框架,成立专门的学分认证与转换管理机构,同期开发有中国特色的学分认证与转换政策。

处理效应模型的理论拓展及在政策评价中的应用

现有文献在利用处理效应模型评估政策时,模型中的假设条件局限性大多较强,在实际应用中很难验证,且一旦这些假设错误,就会引起参数估计的不一致。本文首先在非参数框架下提出了一种关于处理效应模型的半参数估计方法,其既不对模型中的函数形式做任何假定,也允许误差项的联合分布是广义异方差形式,从而大大减少因模型误设而引起的估计偏误。考虑到处理效应的内生性问题,提出了一个两步估计量。第一步关于选择方程进行非参数估计;第二步在结果方程中,利用工具变量法估计平均处理效应。其次,对估计量的大样本性质进行分析,表明了估计量的一致性和渐近正态性质。再次,通过蒙特卡罗模拟与已有估计方法进行比较,结果表明本文的方法具有较强的稳健性。最后,本文将该方法应用于研究高新技术企业认证政策对企业盈利能力影响,研究发现该政策提升了高新技术企业的盈利能力,并且相比于国有企业,该政策对民营企业促进效应更大。

演化博弈视角下生态农产品价值实现的政策机制

生态农产品因市场化条件相对完备,在生态产品价值实现体系中具有先行优势。基于演化博弈视角分析政府、农企和消费者在不同生态农产品支持政策下的行为规律,并以典型生态农产品文登大樱桃进行仿真模拟。研究表明:仅实施认证政策,期望均衡(政府认证,农企生产,消费者购买)实现条件苛刻,但追加补贴政策后期望均衡实现概率显著提升;政策的总经济成本对期望均衡实现具有负向影响,而政府无作为产生的总声誉损失、生态农产品生产净收益、生态农产品消费者效用则正向影响期望均衡;滥用消费者补贴产生的高额补贴管理费用也将导致系统无法收敛于期望均衡。政府现阶段应打包出台认证和生产者补贴政策以促进生态农产品价值实现。

法国国家资格框架探究

法国国家资格框架以1969年五级框架为雏形,历经三个开发阶段,依托国家职业资格目录和国家职业资格委员会,覆盖职业性和专业性资格,于2010年完成与欧盟资格框架的对接工作。依靠非正规、非正式学习的学习成果(职业经验认证)认证政策,法国国家资格框架被认为是欧盟第一代资格框架。

商务网站信任机制的探讨

在商务网站上从事商业活动的一个重要前提是交易双方的相互信任。本文就如何建立起网上商务环境的信任进行了论述。信誉公示是现在常用的手段,但使消费者真正地建立对电子商务企业和网站的信任,必须有第三方认证机制的介入。

Wi-Fi通信WPA3加密技术演进与认证解析

本文主要对Wi-Fi通信加密技术演进进行了研究,并详细介绍了WPA3加密技术和WPA3认证政策。随着Wi-Fi技术的发展,Wi-Fi加密技术也一步步发展演进,Wi-Fi通信进入第四代全新的加密阶段。WPA3加密技术采用非对称加密方案,支持数字签名功能,安全级别进一步提高,将能够有效杜绝信息伪造、篡改等问题,不可被暴力破解,并一次性解决密钥管理、密钥分发等难题。