我国小规模联合森林认证效果调查与分析

联合认证是森林认证中一种常见的认证模式。文中根据对7家开展FSC小规模联合认证的营林组织进行调查的结果,总结出小规模组织在成立联合体、体系文件、内审、传统权利、环境影响、生态系统保护、化学农药使用、森林经营规划以及森林经营中的产销监管链9个方面普遍存在潜在不符合项;通过对调查结果的分析找出我国发展小规模联合森林认证存在的问题,并提出促进我国集体林小规模组织森林认证工作的建议。

国际节能效果测量和认证规程及其在DSM中的应用

介绍了国际节能效果测量和认证规程,研究节能量计算方法和测量认证方案的主要内容,运用国际节能效果测量和认证规程方案A测量和认证一所高校的节能效果,得出将该规程应用到DSM是十分有效和可行的。

筑牢大国良师培养之基——师范专业认证政策的阶段性审视与反思

我国师范专业认证政策从问题提出、纳入政府议程到局部试点,再到整体颁布实施,遵循着渐进主义模式。基于政策过程理论,从认证组织架构、认证标准、认证过程、认证结果使用等方面对师范专业认证实施体系进行评价,存在着认证组织机构的专业性不足、认证工作的目标异化、认证标准的科学性有待加强、认证过程的严密性有待提高、认证结果的有效性不强等问题。有必要筑牢评建基础,加强认证目标的契合度;培育专业机构,提升认证能力;注重业务培训,增强专家力量;加强机构监管,引入退出机制;提高认证结果的有效性。强化对结果的运用,为造就大国良师奠定坚实基础。

我国新型农民的信息化培育体系研究

培育具有现代文明素养的新型农民是时代要求和历史重托,在网络时代到来之前,要履行好这一使命,就需要传统方式与现代技术并重,多管齐下。在我国新型农民的信息化培育体系方面,需要以网络为枢纽,建立全国联网的学习资源整合供给体系、学习身份识别体系、学习过程记录体系、学习效果监督评价认证体系、对学习者的激励帮助体系等。对于省会、地市、县镇和村部,这些与农民联系密切、资源集中程度又呈递减趋势的重点部位,应逐级建立服务新型农民的信息化学习和服务网点,充分发挥辐射带动作用,让9亿农民最大程度地沐浴在信息化阳光里。

美国大学教学质量保障机制的探索及反思

大学教学质量保障机制是大学教学管理的一个重要层面,本文以美国高校作为案例,通过对美国大学教学质量保障机制市场化、多元化和科学化的分析及探索,获得美国大学教学体制的成功经验和创新思维,结合我校的发展实际,提出一些教学管理方面的思考。

高载能负荷参与的电网消纳风/光电能力定量预评估方法

在实施"源-源"、"网-源"协调控制后,甘肃酒泉集中接入电网的大规模风/光电消纳问题仍然突出。将大容量且具有较好调节特性的高载能负荷作为充裕性资源参与消纳风/光电协调控制是解决该问题的新途径。在无已投运系统数据供参考的情况下,给出了工程应用前期的定量预评估方法。在分析高载能负荷调节特性的基础上,依据国际节能效果测量和认证规程(international performance measurement and verification protocol,IPMVP),充分考虑断面功率约束和负荷可匹配上调容量约束,计及负荷参与程度,建立高载能负荷参与电网消纳风/光电的3阶段统计模型和预评估的定量计算方法,得出高载能负荷参与消纳的电量大小与负荷所需最小调节响应时间。利用该方法对甘肃电网进行实例计算,初步论证了工程应用的可行性。