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以“认识函数(1)”为载体的“引导与建构”相结合的课例 被引量：1
1
作者 何春芳 邬云德 《中国数学教育（初中版）》 2012年第9期29-31,36,共4页
依据教师价值引导与学生自主建构相结合的教学理念,以＂认识函数（1）＂为载体,对教师如何价值引导以促进学生自主建构进行了探索.初步的理论求证和实践验证表明,探索中形成的教学操作对促进学生自主建构有积极的作用.
关键词 价值引导 自主建构 认识函数 教学操作
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“二次函数的认识”教学设计
2
作者 苏红茹 《中学数学教学参考》 2019年第18期25-26,共2页
“二次函数的认识”这部分内容是学生学习二次函数时的重点,该部分知识的学习效果直接影响着学生接下来对二次函数的学习。
关键词 初中数学 二次函数的认识 教学研究
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