亚洲足球联合会/中国足球协会A级教练员证书培训班若干认识分歧与中国足球教练员独立理性思考问题探析

依托逻辑学、运动训练学、哲学、运动学、几何学、足球专项理论等,运用录像、数据统计等分析方法,回顾研究者两次参加亚洲足球联合会/中国足球协会A级教练员证书培训班过程中遇到的认识分歧,就其中具有代表性的基本问题进行分析,如训练原则与后场带球、文化的作用、接应选位、空间相关概念与跑位、创造空间方法与3中锋打法、紧逼防守运用条件和向对手带球内隐战术逻辑等。最后,对中国高级别足球教练员理论思维发展水平及独立理性思考能力与习惯等进行分析。

社会必要劳动时间:马恩论述的新解读——认识分歧的客观原因探讨之二

关于社会必要劳动时间,不同意一种含义论的学者们所发现的、引以为论据的马克思恩格斯的论述,在不同地方的确存在差异。这是社会必要劳动时间含义问题上的长期存在分歧和争论的一个重要客观原因。

心理学整合的四大认识分歧

人们对心理学整合的问题在认识上存在着四大分歧 :(1)对整合必要性的分歧 ;(2 )对整合可能性的分歧 ;(3 )对整合的人为性的分歧 ;(4 )对整合方法和途径的分歧。

思想政治教育本质认识分歧探源

思想政治教育本质回答的是"思想政治教育是什么"的问题。对这个问题的不同理解决定了不同的思想政治教育观,影响人们对思想政治教育功能的不同定位和实践路径的选择。澄清对该问题的认识,一方面需要遵循思想政治教育的历史逻辑,寻找出其价值共性;另一方面需要遵循思想政治教育的现实逻辑,揭示其特殊性。我们可以把对思想政治教育本质认识的争论概括为:一元本质和多元本质的分歧、科学属性和价值属性的分歧、关系论与实践论的分歧。深化思想政治教育本质的研究需要进一步澄清本质与属性的差别,化解意识形态和去意识形态的两难困扰。

经济学家对剩余认识的分歧说明了什么

自魁奈提出“纯产品”学说以来,经济学家对剩余认识的分歧一直难以弥合,这是由他们对剩余研究的目的决定的,但万变不离其宗的是,研究剩余的来源或源泉都是为了给剩余的归属即剩余的占有找到更“合理”的出路,与剩余的真正来源无关。由他们所戴的理论有色眼镜所决定,经济学家把剩余的来源分为劳动说、创新说、不确定性说和监督说。劳动说体现的是社会公平正义,创新说注重的是激励,不确定性说强调了企业家的责任,监督说意在减少偷懒。只要我们不怀任何偏见,这些不同的学说就会为解决目前的经济发展与收入分配矛盾提供有效的思路和方法。

认识分歧与制度冲突:制约我国民办教育发展的重要因素——吴华教授访谈录

吴华教授，中国教育学会教育政策与法律专业委员会常务理事，浙江大学民办教育研究中心主任。吴教授长期从事民办教育理论、政策和实践问题研究，先后承担教育部“九五”规划重点课题“教育股份制办学模式研究”。教育部“十五”规划国家重点课题“股份制办学研究”、“民办学校产权研究”等，公开发表学术论文30余篇。2007年12月初，这个冬季第一股强寒流袭击江南的那个晚上，吴华教授接受了本刊的专访，对我国民办教育发展的现状及认识分歧与制度冲突等制约因素进行了剖析，并对民办教育未来发展的政策取向提出了思考和建议。

论毛泽东、刘少奇在五七整风运动中的认识分歧

本文标题中的“五七整风”指的是1957年中共中央发起的整风运动。关于此次运动采取何种形式，中共中央是存在不同意见的。毛泽东让全社会参与共产党整风的举动，在党内与包括刘少奇在内的不少人产生分歧。与毛泽东主张党外整风不同，刘少奇主张党内整风，把整风运动限制在党内。

短刑期罪犯减刑的认识分歧及解决

一、案情简介2020年4月18日,郭某因涉嫌出售、购买假币罪被侦查机关采取刑事拘留强制措施,同月20日被执行逮捕。2020年7月23日,法院以郭某犯出售、购买假币罪判处有期徒刑两年零三个月,罚金5万元,追缴违法所得11600元,2020年9月20日交付监狱执行(财产性判项已执行)。

关于法律社会学与社会法学的认识分歧

法律社会学与社会法学的分歧是客观存在的,但由于学者们个人认识和学术背景的不同,他们都试图以自己独特的世界观方法论对法律社会学从不同方面进行阐释,其结果导致了法律社会学认识的五花八门。当然,这也是法律社会学在发展中必然遇到的问题,需要我们理性地去认识。本文就此通过学者们的不同观点,归纳出分歧的类型,并指出产生分歧的原因。

侦查与批捕、起诉部门的认识分歧及调整

侦查、批捕、起诉部门是重要的业务部门。由于其各自担负不同的职责，相互之间在案件处理上又发生必然的联系，因而在处理案件过程中因为认识上的分歧而产生矛盾，甚至影响案件审理的情形时有发生。分析产生进一问题的原因，并有的放矢地加以解决，对促进工作十分有益。本文仅对此作初步探讨。

建设项目档案治理研究:背景、裂隙与弥合

高大伟、李如洁、李伟在《档案管理》2023年第5期撰文指出,当前建设项目档案治理面临档案数量规模快速增长、质量要求更趋严格、治理环境深刻调整的重要挑战。治理背景变化带来的挑战与建设项目档案实践的既有问题交织叠加,构成了建设项目档案治理亟待弥合的裂隙,主要表现为档案归属流向不明、管理权认识分歧、多套制度体系并立。建设项目档案治理在宏观层面的生成机理上是价值目标、治理逻辑和制度设计的集合,为此,提出建设项目档案治理的弥合优化策略。

认识数据要素市场化中“市场”的特殊性

在推进数据要素市场化中,学者对数据要素的性质存在一定认识分歧,一些学者(以下称“传统观点”)类比有形资产对待数据要素,主张在传统市场(单边市场)中重点通过直接定价实现市场化;另一些学者(以下称“前沿观点”)类比无形资产对待数据要素,主张在平台(双边市场)中通过间接定价实现市场化。分歧在于,传统观点认为市场仅指单边市场(如贵阳大数据交易市场那样的市场),前沿观点认为市场还应包括双边市场(即平台)。数据要素市场化的重心到底放在哪里,需要有一个理论判断。

党史研究若干学术分歧的回顾与思考--评《中共党史重大争议问题研究》

在研究中共党史的过程中，学术界对一些重大问题的看法往往存在分歧。究其原因，大致有如下几点：一是问题本身的复杂性。由于重大问题存在多个面相，从不同角度来观察，就会得出不同结论。二是史料选择的差异性。重大问题发生之后，会留下种类、数量众多的史料，研究者依据的史料不同，对史料掌握的程度有别，得出的结论也不一样。三是时代与认知的发展性。研究者的认知水平、认识能力不可避免地受到时代条件的制约，随着时代的发展，研究者的思考和判断也会发生变化。四是研究取向的多元性。有人研究中共党史是为了呈现历史的真相、揭示历史的规律，做到古为今用、以史为鉴；有人研究中共党史是为了丑化历史、虚无历史，以“重写历史”的名义颠覆中共的形象。正因为如此，学术界对中共党史的诸多重大问题存在认识分歧属于正常现象。学术争鸣也是学术发展的动力。

课程改革:谁在呼唤?——关于基础教育课程改革的认识之一

近年来,尽管基础教育课程改革或冠以"课程改革"之名的教育在实践界如火如荼地尝试或推行着,但在对它的理解与实施过程中的疑虑与困惑也越来越突出.究其原因,其中认识分歧为重要因素,因为它们直接影响实践并导致实践误区.事实上,实践中的疑虑一旦在理论上认识清楚以后,往往也就不成为问题和疑虑了.

国际社会对恐怖主义问题的主要理论分歧

本文从恐怖主义的界定、组织认定、根源、危害 ,以及反恐对策五方面 。

《文心雕龙》与《诗品》的分歧

思想文化史的流程表明,不是思想家们的相同点,而是他们的不同点,特别是思想分歧,更能显示某一思想历史段的组织结构、运动态势和变化趋势,更能反映社会时代氛围,更能说明思想的进展和学术的进展。因此,了解和认识分歧,对于思想文化史研究,具有钥匙作用和方法论意义。从这一点上看,也许可以说,理解文化史,就是理解观点分歧。作为一个整体,六朝文学批评标志着古代文学批评的突破性进展。

论唐代和亲诗歌的诗史意义

唐王朝与吐蕃、回鹘等周边民族政权所进行的和亲外交,是中古时期民族关系史的重要内容。由于和亲外交本身的复杂性,引起社会舆论的广泛关注,突出体现在唐代有关和亲的诗歌创作中,这些诗歌既反映出当时社会对和亲公主命运的忧心与悯怀,也体现了对和亲政策本身的深入思考。尽管所持立场各有不同,所表明的态度也有所差异,但这些诗歌以其强烈的现实关怀,不仅为后人全面深入认识唐代和亲这一举措提供了独特视角,也作为唐诗中一类重要的诗歌类型,具有高度的诗史意义。

雇佣犯罪基本问题研究

雇佣犯罪是一种古老的犯罪形式,近年来呈现出一种高发的势态,对社会具有极大的危害性。而在刑法理论和司法实践中,有关雇佣犯罪的基本问题,如雇佣犯罪与共同犯罪的关系、雇佣犯罪的停止形态问题以及雇佣犯罪中各行为人的刑事责任等,仍存在较大的认识分歧。