认识活动发生学探纲

一、认识活动发生的基本条件 认识过程中包含着两种主体,一是认识活动主体,一是认识运动主体。毫无疑问,认识作为一种活动过程,其主体是人。正是活生生的、现实的人使认识发动起来,并按照自己的意愿控制它。但作为认识活动本身的目的来讲,它要努力达到把握事物的各个方面及其规律,因而在认识活动中运动主体却是认识本身。这好似一架机器,是人在启动和关闭它,但在其运行过程中,总是被加工的东西本身在运动(原料——→成品)。从这一点来说,黑格尔认为,认识的主体是绝对精神,确有一定的道理。

认识系统论

在以往的认识论研究中,人们大都偏重于对认识的本质、要素、阶段和层次等作单一、静态的探讨,却很少将其作为一个运行着的和处于开放状态的完整系统来研究。有的人虽然提到“认识系统”,但也基本上停留在表面层次和简单抽象状态,其分析的客观深刻性和概括的完整准确性都还远远不够。笔者认为,认识活动无论从宏观还是微观上说。

观察测量中的认识论问题

达尔文(kelvin)在上世纪曾写过这样一段话:“如果你对所论及的事物能够测量并且可以用量值表示的话,那么你就对它有了一些了解;如果不能测量,不能用量值表示的话,那你的知识就贫乏得不能令人满意了,这种状况最多只能算是知识的萌芽,不论怎么说,你还是没有登上科学的阶梯。” 科学以观察和测量为基础。测量能力是人类所具有的最重要的能力之一。人们观察和测量得越准确,就越能准确地描述自然现象,发展科学理论,从而指导我们进行更加有效的观察和测量。

以“模型建构”为思想的课堂教学课例分析——以《生物膜的流动镶嵌模型》为例

一、内涵阐述 模型建构是人们按照特定的科学研究目的,在一定的假设条件下,通过研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法,是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段。模型建构作为一种认识手段和思维方式,是科学研究中常用的重要方法之一。通过模型建构能有助于学生主动构建知识,帮助学生理解生命活动的复杂性和规律性。可见,在生物教学中,让学生结合所学内容及知识,自主构建一定的模型是很有必要的。

试论客体系统

试论客体系统赵跃红，郭绍芳系统论的创始人贝塔朗菲曾对系统有过定义：“系统是处于一定的相互联系之中与环境发生关系的各组成部分的总体。”长期以来关于系统论的讨论很多。综观之，系统的本质特征至少有如下几点：其一，系统是有机整体，它体现了事物的连续性，表现为...

替代经验在教学过程中的地位与作用

什么是'替代经验'替代经验(represented experience)这个术语,并不是哲学或心理学上的专门名词,而是美国教育家埃·戴尔在其名著《教学中的视听方法》一书中论述'经验之塔'(Cone of Experience)时提出的一个说法。他在对教学过程中所接触到的各类经验按其抽象程度进行分类时,发现在使用语言符号表达的经验(抽象经验)和人们通过直接参与获得的直接经验之间,存在着一些过渡层次,其中包括参观展览、看电影。

论制约人物正确评价的原因

人物评价是历史研究和社会科学研究的重要内容,由于它对后人具有多方面的启迪和借鉴作用,因而历来受到人们的高度重视。然而,要对人物作出正确评价却并非易事,因为这种评价受到各种条件的制约,因此,认真探讨制约人物正确评价的原因,对正确地开展人物评价大有裨益。本文试在这方面作一粗浅尝试。

从语义学看中医

本世纪以来,人们从物理学、心理学、数学、历史学等各个角度去探讨语言现象,形成了语言物理学、生理语言学、心理语言学、数理语言学、社会语言学、历史语言学等一连串的边缘学科,列入现代语言学的分支。对于中医学语言研究,在很大程度上还局限在其自然语言的理解上,局限在用现代科学的名词去解释和阐述,而没有能用语言学的方法去探讨中医的语言现象,笔者认为中医语言学应当成为中医多学科研究的一个课题。

生命观的演进及其方法论

生命现象是至今人们所知道的只有在地球上才发生的独特现象。对于人类来说,怎样看待生命,却并不是一件容易的事,长期以来,人们对于什么是生命,生命从何而来,生命体与非生命体之间的关系如何。

从符号学观点看语言和文字的关系

七十多年前,费尔迪南·德·索绪尔提出建立符号学(sémiologie)的设想,并指出:“将来符号学发现的规律也可以应用于语言学,所以后者将属于全部人文事实中一个非常确定的领域。”(《普通语言学教程》中译本第38页,商务印书馆,1982年)索绪尔提出的“语言是一种符号系统”的思想奠定了全部现代语言科学的理论基础。“符号性”是语言这一事物的基本特征,系统方法是语言研究的根本方法。一、一般认为符号就是能够用来代表甲事物的乙事物。对这个定义必须作进一步说明。符号不是一般的自然物。

档案学研究方法研究述评

“科学是随着研究方法所获得的成就而前进的”。档案学的发展亦不可能例外。唯其如此,档案学研究方法问题近年来引起了档案学界的较大关注,也取得了一定的研究成果。本文拟就近期以来档案学研究方法研究的现状和进展作一简要述评。

怎样发挥档案统计在企业档案管理中的作用

对企业而言,档案统计就是指有效运用一定的统计技术与方法对相应的档案进行管理的工作,然后再进行过程分析,进一步了解和掌握企业当前档案工作的真实情况。因此,本文主要从企业档案管理的角度出发,简要阐述了当前档案统计在企业档案管理中的地位。

论民族语文与民族教育

语言是属于一定民族的,世界上还没有发现超民族的语言。语言是识别民族的一个主要条件,是形成民族的主要因素。民族语言,是本民族用于开发民族智力,提高民族素质最有效力的工具。伟大的教育学家乌申斯基说:“本民族语不仅是最好的认识手段和学习其他语言必不可少的基础。而且更重要的,它是发展逻辑思维能力唯一可靠的立足点”为了方便起见,我分开从以下几个方面来阐述个人的看法,不妥之处,请斧正。

初三化学实验复习的策略

实验是什么？实验是一种技术手段,能够培养学生的操作技能;实验是一种认识手段,让学生获取事实,发展认识;实验是一种合作探究,让问题经过他们自己的头脑和手得到解决。在教学过程中,教师应该将教材实验用好、做好,并以此为基础改进和创新实验。

运用元认知心理干预技术,激发初中生学习潜能

教育深化改革促进了素质教育在我国教育教学中的全面落实,为保障素质教育成果凸显,为实现素质教育的最终目标,教育教学科学发展显得尤为重要。学生心理作为促进学生全面发展的内在因素,成为教育教学科学发展的关键所在。如何利用学生心理这一因素,行之有效地推动学生学习认知的科学发展,保证学生学习心理健康发展,是现阶段素质教育的重点内容。

巧用模型 构建自主高效生物课堂

美国学者维纳认为：＂模型在科学研究的程序中是最为重要的＂.我国2003年《普通高中生物课程标准》首次将＂模型＂＂模型方法＂列为课程目标,所以模型方法实施的研究不仅符合新课程标准的要求,也是教师适应新课程改革的必需.但许多中学教师遇到模型构建内容时,因对教学目标不太理解,或者课时原因,很难做到使其服务于教学,有的老师甚至把建构模型简单地看成手工制作,把建好的模型仅仅当做艺术品来展示.

思维:从直线的、平面的、到立体的

由于电子计算机乃至人工智能机等思维辅助系统的迅速发展,人的大脑正经历着一次大解放,它终将从机械性的推理、运算等思维活动中彻底解放出来,投入更富于质的活力的创造性思维活动。这一深刻变化,将为人类的生活面貌带来尚难预料的巨变。 不过,前景肯定是广阔的,这一点已为种种美好的端倪得到证明。因为,由于思维方式正由传统的直线型、平面型向全景型、立体型转化,它正在把一幅特别生动活泼的、有利于开掘人的巨大潜能的画面,推送到人们面前。

试论新技术革命与人类思维的变革

科学技术的进步,特别是新技术革命,正在或已经不断改变着人们的思维方式,而用新的思维方式进行思维,对于社会主义现代化建设具有重要的现实意义。 一、新技术革命导致人类思维的变革 人类的思维不是凝固不变的。人类思维的内容和方式,总是同一定的社会实践和科学技术发展水平相联系,带有时代的特征。恩格斯指出:“每一时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,並因而具有非常不同的内容。”(见《马克思恩格斯选集》第三卷,页四六六),历史上人类思维方式的几次重大变化,都和物质生产及自然科学的发展有关,同人们的认识手段和认识工具变化有关。