期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
康德理性批判的模糊方法论意识及其逻辑澄清
1
作者 崔平 《云南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第2期3-14,111,共12页
针对纯粹理性的批判任务,康德同时提出存在确实性和逻辑完备性的要求。按照一般方法论观念,前者要求分析方法,后者要求综合方法。由于康德没有深入探究两种方法在认识论和逻辑上的差别,对它们之间的认识相容性缺乏逻辑批判,所以混合使... 针对纯粹理性的批判任务,康德同时提出存在确实性和逻辑完备性的要求。按照一般方法论观念,前者要求分析方法,后者要求综合方法。由于康德没有深入探究两种方法在认识论和逻辑上的差别,对它们之间的认识相容性缺乏逻辑批判,所以混合使用两种方法,最终造成批判起点的错认和综合方法的虚假运用,致使论证根据不合理,在先验逻辑的描述中包含逻辑偶然性和坏的形而上学因素。关于分析方法与综合方法的严格分析表明,二者具有不同的逻辑性质和认识有效性品格,不能简单并用,而只有综合方法才能满足理性批判的严格性和科学化要求,其起点应该是普遍的意识存在,它具有相对康德划分感性和理性并把它们事实化而作为起点这种做法的认识安全性和逻辑提升性,可以赋予理性批判以彻底论证的可能性。 展开更多
关键词 康德 分析方法 综合方法 认识效力 形而上学 认识起点
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部