马克思主义中国化的起点:认识框架、研究现状、理性判断

马克思主义中国化是马克思主义在中国的实践和中国实践过程对马克思主义理论的创新的有机结合。因此,认识马克思主义中国化起点的前提,是以马克思主义基本原理为指导,遵循逻辑和历史统一的原则,坚持理论与实践结合的标准。通过对马克思主义中国化起点的已有研究的梳理,笔者厘清了现有马克思主义中国化起点的学术判定,并对马克思主义中国化起点作出理性判断,认为:逻辑起点是李大钊的言论,第一次对马克思主义中国化本质做出明确的描述;实践起点是共产主义小组建立,第一次明确在实践中体现马克思主义理论与中国实际的结合;理论创新的起点是中共二大召开,第一次准确分析了中国的实际,将理论和中国实际结合,并有了第一个理论结晶——切合中国实际的革命纲领。

论西方自由派关于毛泽东研究的历史由来与认识框架

西方自由派是西方“毛泽东学”研究的主导力量 ,开创并持续推动了西方“毛泽东学”研究 ,形成了一套关于毛泽东研究的认识框架 ,在研究对象、研究目的和研究模式上有明确的规定 ;随着西方关于中国研究的日益专门化和走向成熟以及中国自身的变化 。

基于反思的建构:素质教育的认识框架和实践原则

本报告系统梳理了近20多年来我国素质教育理论与实践的发展历程并展开反思,也对存在的实践误区和理论误读展开了批判。报告深入分析了当前我国社会发展背景下教育功能取向转变的必要与可能,认为倡导并践行素质教育意味着教育功能从指向外在价值转向注重内在价值,继而探讨了教育功能转向的时机及可能条件。基于上述研究,报告展开了对素质教育认识框架的再确立,深化路径的再找寻,推进方式的再斟酌以及实践原则的再调整。重点讨论和反思了20年来"典型引路式"的案例推广、"行政主导式"的实验区建设和以"公平.均衡"为基调的"区域推进"这几种主导性方式,倡导多方力量的合作,尤其是大中小学合作推进,并提出要坚持"以学生成长为中心","让政府尽责任","以学校为主导","让全社会来参与"的素质教育推进原则。

贸易救济的研究现状及一个总体认识框架

贸易救济是"二反一保"等贸易措施的总称,是我国国际贸易中表现突出的问题。文章回顾了贸易救济研究的现状,总结其主要成果,并在此基础上从概念和制度两个层面对贸易救济进行总体认识。

物理学认识框架对自然科学世界图景的影响

为了研究物理学认识框架对自然科学世界图景的影响,比较了亚力士多德、牛顿、爱因斯坦三大物理学认识框架的历史变迁,由它们与数学计算、逻辑语言的关联,阐述了物理学这三大框架对自然科学世界图景和人类文明的影响。

“双循环”新发展格局的认识框架

中央近期强调“加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。本文在梳理“双循环”框架提出的时代背景、历史渊源与学理逻辑的基础上,从“内循环为主体”和外循环两个视角,阐述以“双循环”形成新发展格局的要领。

跨学科概念“能量”的含义和3种认识框架

跨学科概念是科学课程"整合"理念的重要体现,将跨学科概念融入学科课程是分科课程制度下的重要议题。能量是重要的跨学科概念,其贯穿宏观物质与微观粒子,是各种运动的量度。可以通过构建能量认识框架促进学生对这一概念的认识。能量认识框架可以用概念框架充当,可以追踪能量的流动,也可以根据认识发展理论等提出新的框架。能量认识框架的确定应该始终关注学科内容本体和学生认知特点。教师需要创设与日常生活相关的情境,设计难度不同的真实问题,引导学生建立适宜的认识框架,并要关注学生对概念理解的发展过程。

认识论的框架问题

框架问题已经困扰了人工智能领域40年之久,并成为认识论研究的一大难题。本文借助实例综述了框架问题及其衍生问题,并概述了为解决该问题而发展出的逻辑工具。文章重点阐述了框架问题在西方哲学界引发的讨论,包括认识论视角、科学哲学视角、对心智计算理论的挑战,以及逻辑和哲学的关系诸方面。

认识框架力

框架力是从整体上把握事物的能力,它可细分为三个部分：抽象能力、深入能力与学习能力。了解职场框架力,可以让我们知道此刻在哪儿,要到哪里去。

思维方式:人类认识活动的前提

思维方式是人类认识活动的前提。离开思维方式,包括科学研究在内的认识活动是无法进行的。思维方式可以促进或阻碍社会的发展。优化思维方式,常常是社会变革和社会发展的先导。鉴于思维方式问题的重要性,本刊特约请在这方面有深入系统研究的学者撰写系列文章,从本期起陆续发表,期望得到各方面读者的关注。

论认识过程中的方法转换

在认识论中 ,在主体对客体的认识中 ,除了主体的本身素质影响对客体的认识外 ,认识方法的转换在认识过程中也起重要作用。认识方法的转换包括 :环境的转换与变易、物质工具的转换。

论认识过程中的转换方法

论认识过程中的转换方法谭大友为了达到主体和客体的具体的与历史的统一，为了更全面、更客观的把握客体，本文将从以下几个主要方面提出认识过程中的转换方法，谨以此就教于学界同仁。一、客体的现象、形式、特征、属性等等的转换与变易我们以食盐为例：把它摆在我们面前...

论滞后认识、同步认识和超前认识

实践,认识,再实践、再认识,……通常被人们认为毋庸置疑的认识规律。但是,当我们深入地考察认识和实践的关系时,就会发现,二者关系并非完全如此。这只是其相互关系的一个方面,并未充分展示其全貌。认识和实践关系在时间上的展开,呈现出滞后、同步和超前三种关系。为讨论问题方便起见,可将其称为滞后认识、同步认识和超前认识。

绿色搬运,碳途未来--物料搬运行业实现碳达峰的策略与实践

碳达峰碳中和重要概念辨析。在当今全球气候变化和环境危机日益严峻的背景下,碳达峰与碳中和已成为国际社会共同关注的焦点。这两个概念不仅是应对气候变化的关键策略,也是推动可持续发展和绿色转型的重要路径。本期旨在深入探讨碳达峰与碳中和的内涵以及它们之间的联系与区别,以期为政策制定者、企业和公众提供清晰的认识框架,共同助力实现全球气候目标。

带有人类学面孔的认识论——维特根斯坦论盲目遵守规则

维特根斯坦在其后期著作《哲学研究》中探讨遵守规则的时候,向"被规则引导"的传统观点提出了根本挑战,他声称不存在精神与世界超强联系的超级事实,而主张存在共同体生活形式的一致这样一个客观事实,所以人们不能"私人地遵守规则";主张存在包括语言在内的人们的习惯这样一个起到背景、框架作用的客观事实,所以人们"盲目遵守规则"。结论是:遵守规则也是一种实践,从而把认识论牢固地建立在人们生活基础之上。"盲目地遵守规则"较之"不能私人地遵守规则",更加强调生活形式在遵守规则时的框架、背景作用;仅仅凸显遵守规则的公共性,尚不能完全堵死柏拉图式的精神实体的传统认识论路径。

《黄帝内经》所涉经络相关概念间基本关系的系统解读

将《黄帝内经》中出现的经脉、络脉、经水、经气、血络、节、会、腧、穴、脏腑、经筋、皮部等12个核心经络相关概念彼此联系起来,构成6个层层递进的命题:"经络是脉动的流体";"经络是由气血驱动的,以脉动形式运动的流体";"经络是由气血驱动的,以脉动形式运动的流体,经分支成络处为气血互动的交界,谓之节(会),具有重要调控功能";"脏腑生成与转化气血,并通过经络传输与调控气血,以保持自身的机能以及彼此间的平衡";"脏腑生成之气血通过经络传输于经筋,使之得以正常运动,从而使机体获得了行为的能力";"脏腑生成之气血通过经络传输于皮部,与环境信息进行交换,使机体内外得到和谐统一"。而这些命题则可进一步整合成一个有助于理解经络功能的完整认识框架。在这个框架中,能够更为准确地解析每个概念的内涵,避免误读或随意解释。

基于知识服务的知识管理——高校图书馆知识管理发展趋势

知识是个人思想中经验、探索、价值观和认识框架的总和，是人们对自然现象与规律，社会现象与规律的认识和描述，知识本生不能生产创造和转变为知识资本，要靠人来运用知识出成果，决定知识的质量以及知识的实际作用。知识管理就是将组织各种来源的信息转化为知识，以便于知识的产生、获取和重新利用，并将知识与人联系起来的过程，它充分利用信息，人力资源和技术手段，通过知识创新，知识组织，实现知识服务。

作为一种科学的人文学科如何可能

作为一种科学的人文学科如何可能陈炎抛开种种经济的、政治的、社会历史的原因不谈，人文学科的危机首先来源于其学理上的根据。我们知道，康德曾经发出过＂纯粹数学如何可能？＂＂纯粹自然科学如何可能？＂之类的疑问，并从其＂批判哲学＂的角度对这些科学的认识论前提进...

“通信原理”课程在物联网工程专业应用型人才培养中的教学改革研究

针对高校物联网工程专业开设“通信原理”课程时在教学内容、教学方法方面所存在的不足,结合物联网工程的专业特点,围绕应用型人才培养的目标,对“通信原理”课程的教学内容、教学方法进行了改革。教学改革中所采取的措施有助于物联网工程专业学生提高“通信原理”课程的学习效率,并增强通信理论知识与物联网实际应用之间的联系。