小学数学单元整体性教学策略

在全面推进新课程标准的视域之下,单元整体教学模式越来越成为一个重点。这种模式极具系统性、宏观性、整合性,可以生成大的教学框架,帮助学生从更有价值的角度展开层层思考,不再局限于单一、孤立参与数学探索的状况等,能推动学生整体的数学认知升华,帮助学生建立完整的知识脉络,推动学生的数学思维水平成长,发展学生的创造性学习能力等。为此,广大教师需积极解读单元教学的内涵,展开统筹规划以及巧妙设计,构筑出良好的教育教学环境,使学生在参与的过程中,实现对数学原理规律的解读分析、迁移运用、提炼总结等,帮助学生获取到最优的学习成果。

基于观察的“真实”写作教学

初中作文教学应该高举"真实"性写作的大旗,提高学生的观察能力,使其从生活中找到需要表达的内容,进而写出富有个性的作文。该文从指导观察方法,培养观察能力;学习观察范例,提高表达能力;善于因势利导,提升认识水准等方面阐述了实施真实性写作教学的策略。