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揭开“=”的神秘面纱 凸显“函数与方程”的思想方法——记一节高三数学试卷讲评课 被引量:2
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作者 张立政 蔡雪梅 《中国数学教育(高中版)》 2012年第12期25-27,共3页
通过一节试卷讲评课的教学实录,阐明教师如何引领学生揭开“=”的神秘面纱,凸显“函数与方程”的思想方法,让学生的思维得以升华.
关键词 数学思想 函数与方程 等价化归 认识等号 数学理解力
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