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促进学生认识角度建构的项目式复习教学——以"探析石墨烯"进行"物质结构与性质"模块复习为例
被引量:
2
1
作者
杨伏勇
武衍杰
江合佩
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第11期37-42,共6页
"物质结构与性质"模块教学旨在外显"结构(如何)决定性质,性质(如何)决定用途"的学科观念.以"石墨烯"材料为载体,开展"物质结构与性质"模块的项目式复习,通过"石墨烯结构分析"、"...
"物质结构与性质"模块教学旨在外显"结构(如何)决定性质,性质(如何)决定用途"的学科观念.以"石墨烯"材料为载体,开展"物质结构与性质"模块的项目式复习,通过"石墨烯结构分析"、"石墨烯性质解释和预测"、"石墨烯功能化应用及改性"三个进阶性任务,帮助学生形成基于"构成微粒-微粒间作用-微粒空间排布"的物质结构认识视角,揭示物质结构与性质的关系,提升基于结构与性质分析和解决实际问题的能力.
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关键词
项目式教学
物质结构与性质
认识角度建构
模块复习
石墨烯
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职称材料
题名
促进学生认识角度建构的项目式复习教学——以"探析石墨烯"进行"物质结构与性质"模块复习为例
被引量:
2
1
作者
杨伏勇
武衍杰
江合佩
机构
福建省厦门第一中学
厦门市教育科学研究院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第11期37-42,共6页
基金
厦门市第五批基础教育课程改革重点课题“核心素养培育下的高中化学单元整体教学研究”(编号:Z505)阶段性研究成果。
文摘
"物质结构与性质"模块教学旨在外显"结构(如何)决定性质,性质(如何)决定用途"的学科观念.以"石墨烯"材料为载体,开展"物质结构与性质"模块的项目式复习,通过"石墨烯结构分析"、"石墨烯性质解释和预测"、"石墨烯功能化应用及改性"三个进阶性任务,帮助学生形成基于"构成微粒-微粒间作用-微粒空间排布"的物质结构认识视角,揭示物质结构与性质的关系,提升基于结构与性质分析和解决实际问题的能力.
关键词
项目式教学
物质结构与性质
认识角度建构
模块复习
石墨烯
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
促进学生认识角度建构的项目式复习教学——以"探析石墨烯"进行"物质结构与性质"模块复习为例
杨伏勇
武衍杰
江合佩
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
2
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