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程控交换技术实训项目设计 被引量:1
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作者 梁亚宁 李贤乐 《新技术新工艺》 2014年第6期34-36,共3页
实践学习是理论学习的有效补充,也是专业技能的具体展现;所以,教学内容的设计应符合由浅入深,由简到繁,由理论到实践的思路。本文在理论学习的基础上,结合现场的具体工作内容,设计了相关的实训项目,使学习者在认识程控交换设备结构的基... 实践学习是理论学习的有效补充,也是专业技能的具体展现;所以,教学内容的设计应符合由浅入深,由简到繁,由理论到实践的思路。本文在理论学习的基础上,结合现场的具体工作内容,设计了相关的实训项目,使学习者在认识程控交换设备结构的基础上,进一步了解其硬件的配置方法和步骤,软件的日常操作内容,最终掌握设备维护(硬件和告警系统的维护)的主要技能。这样的实训项目设计,符合学习者对新技术的接受能力,实现了理论到实际操作的有效转型。 展开更多
关键词 实训项目 认识设备 设备配置 设备维护
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程控交换技术实训项目的设计
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作者 梁亚宁 李贤乐 《西安铁路职业技术学院学报》 2015年第1期36-39,共4页
基于实践的学习是理论学习的有效补充,是专业技能的具体表现,所以,教学内容的设计应符合由浅入深、由简单到复杂、由理论到实践的逻辑思路。在理论学习的基础上,结合现场的具体工作内容,设计了相关的实训项目,使学习者在认识程控... 基于实践的学习是理论学习的有效补充,是专业技能的具体表现,所以,教学内容的设计应符合由浅入深、由简单到复杂、由理论到实践的逻辑思路。在理论学习的基础上,结合现场的具体工作内容,设计了相关的实训项目,使学习者在认识程控交换系统结构的基础上,了解其硬件的配置方法和步骤、软件的日常操作内容,最终熟悉设备维护的主要技能——硬件的维护和告警系统的维护。这样的设计,符合学习者对新技术的接受能力,实现了理论到实际操作的有效转型。 展开更多
关键词 实训项目 认识设备 设备配置 设备维护
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