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课堂使用三步式教学法之管见
被引量:
1
1
作者
任保印
张笋
《陕西教育(高教版)》
2008年第10期75-75,共1页
自学提问、讨论互答、讲解总结三步式课堂教学,体现了以教师为主导,以学生为主体的原则,有利于调动学生的学习积极性、创造性及参与意识,有利于开发学生的知识潜能,提高其分析与解决问题的实际能力。
关键词
三步式
课堂教学
自学提问
讨论互答
讲解总结
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职称材料
题名
课堂使用三步式教学法之管见
被引量:
1
1
作者
任保印
张笋
机构
商洛职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2008年第10期75-75,共1页
文摘
自学提问、讨论互答、讲解总结三步式课堂教学,体现了以教师为主导,以学生为主体的原则,有利于调动学生的学习积极性、创造性及参与意识,有利于开发学生的知识潜能,提高其分析与解决问题的实际能力。
关键词
三步式
课堂教学
自学提问
讨论互答
讲解总结
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
课堂使用三步式教学法之管见
任保印
张笋
《陕西教育(高教版)》
2008
1
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