改进学习方法 提高学习效率

在从事多年大学教育与管理的实践中,我们发现大学生们(含研究生),虽然入校时由于各地的教育条件和教育水平不同,使部分学生的基础存在地区之差,但总体来看,学习基础是相差不大的。可是经过几年学习,有的同学在知识。

线性代数教学的实践与探索

线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。

活动课：“工匠之道”教学设计-----鉴于《工匠精神读本》

一、活动理念 教学是教师的教与学生的学共同组成的活动,学生在教学过程中起着主体作用,本课采用学生积极参与课堂的讨论交流法、故事讲授法、归纳总结法、笔记法等活动方法,以学生为主体,重视学生的兴趣和需要,强调实践与理论相结合,让学生在教师指导下积极构建工匠精神相关的知识,锻炼学生的各项能力,激发学生对于工匠精神的情感共鸣.工匠精神包含着以下几个方面：1、对品质的不懈追求,其目标是打造本行业的精品.对于具有“工匠精神”的工匠来说始终保持着对产品和服务质量的追求,尽全力打造完美的精品.

小学品德课程教学方法点滴

小学品德课教师应随着社会的不断发展和小学生思维能力与心智能力的成长特点，按照品德课程关于“注重学生文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养”这一要求，不断研究探索品德教育的新方法，在教学中通过故事讲解法、讨论交流法、社会调查法、角色表演法和情境设计法来相互补充、配合，化抽象为直观，变枯燥为生动，有效增强小学生学习的兴趣、启发学生思考，提高教学效果，从而使小学品德课程教学取得最佳效果。