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议题式教学模式下中职思想政治课堂讨论控制策略研究
1
作者
韩杰博
李洁盈
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期110-113,共4页
当前中职院校的思想政治课堂需要根据《中等职业学校思想政治课程标准》来展开德育与职业和生活的相关活动,充分发挥学生的自主能动性,加强理论与实践的结合,提高学生对社会的认知和参与社会活动的能力。在此背景下,采用议题式教学模式...
当前中职院校的思想政治课堂需要根据《中等职业学校思想政治课程标准》来展开德育与职业和生活的相关活动,充分发挥学生的自主能动性,加强理论与实践的结合,提高学生对社会的认知和参与社会活动的能力。在此背景下,采用议题式教学模式来实现思想政治课程讨论控制具有重要意义。但是,在实践议题式教学模式时,依然存在生活化与问题式教学结合问题。因此,本文首先论述了议题式教学模式与中职思想政治课堂讨论控制的相关内涵,并提出了相关策略。
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关键词
议题式教学模式
中职
思想政治课堂
讨论控制
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职称材料
控制式无领导小组讨论的实验研究
被引量:
5
2
作者
李志
冉瑞琳
关香丽
《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第1期42-47,共6页
目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项...
目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项素质上,控制式无领导小组讨论的评分者一致性信度更好;组织协调能力、分析判断能力、团队合作能力及自信心四项素质上,控制式无领导小组讨论的评分效度更好;控制式无领导小组讨论通过影响小组氛围(如激烈程度和冲突性)诱发被试暴露更多观测点。结论:控制式无领导小组讨论可以诱发被试暴露更多观测点,提高评价结果的信度和效度。
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关键词
控制
式无领导小组
讨论
控制
者
小组氛围
人才测评
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职称材料
做学员讨论的催化者
被引量:
1
3
作者
黄晓红
《继续教育》
2000年第2期34-35,共2页
关键词
成人教育
培训教师
作用
催化作用
讨论
课
讨论控制
方式
下载PDF
职称材料
语文课堂讨论式教学的研究与探索
被引量:
1
4
作者
潘伟
《作文成功之路(小学)》
2014年第1期26-26,共1页
课堂讨论法是语文教学的重要方法之一,然而在教学实践中,教师往往把课堂讨论形式化,不能发挥讨论法应有的功能,降低了课堂效率。本文就语文课堂应该讨论哪些问题,如何把握问题讨论的时机,如何控制问题讨论的节奏,如何注重对讨论...
课堂讨论法是语文教学的重要方法之一,然而在教学实践中,教师往往把课堂讨论形式化,不能发挥讨论法应有的功能,降低了课堂效率。本文就语文课堂应该讨论哪些问题,如何把握问题讨论的时机,如何控制问题讨论的节奏,如何注重对讨论结果的评价,做了一些阐述。
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关键词
选准
讨论
问题
把握
讨论
时机
控制
讨论
节奏
注重结果评价
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职称材料
氯化铵结晶器设计与结晶粒度控制讨论
5
作者
金海波
黄田华
《大化科技》
2009年第1期36-37,共2页
本文针对大化公司联碱Ⅱ过程氯化铵结晶器的设计进行分析,讨论工业氯化铵和农业氯化铵结品粒度控制问题,简述新建600kt/a结晶器的技术改进内容,研讨搞好农业氯化铰产品结晶增大颗粒,工业氯化铵产品结晶均匀粒径小纯度高的课题,实...
本文针对大化公司联碱Ⅱ过程氯化铵结晶器的设计进行分析,讨论工业氯化铵和农业氯化铵结品粒度控制问题,简述新建600kt/a结晶器的技术改进内容,研讨搞好农业氯化铰产品结晶增大颗粒,工业氯化铵产品结晶均匀粒径小纯度高的课题,实现氯化铵产品的优质、低耗、高产的目标。
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关键词
结晶器
技术改进
结晶粒度
控制
讨论
原文传递
有感于Discussion在英语课堂中的运用
6
作者
任春涛
《才智》
2011年第17期111-111,共1页
课堂讨论是学生消化、吸收及运用已学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一,它有助于学生思维,创新,交际等多方面能力的提高。课堂讨论是一种高效的辅助教学方式,它一般分为三种形式:新课前...
课堂讨论是学生消化、吸收及运用已学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一,它有助于学生思维,创新,交际等多方面能力的提高。课堂讨论是一种高效的辅助教学方式,它一般分为三种形式:新课前讨论、新课中讨论和概括总结性讨论。
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关键词
课堂
讨论
辅助教学
新课前
讨论
新课中
讨论
概括总结性
讨论
控制
讨论
时间
控制
讨论
节奏
原文传递
题名
议题式教学模式下中职思想政治课堂讨论控制策略研究
1
作者
韩杰博
李洁盈
机构
慈溪技师学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期110-113,共4页
文摘
当前中职院校的思想政治课堂需要根据《中等职业学校思想政治课程标准》来展开德育与职业和生活的相关活动,充分发挥学生的自主能动性,加强理论与实践的结合,提高学生对社会的认知和参与社会活动的能力。在此背景下,采用议题式教学模式来实现思想政治课程讨论控制具有重要意义。但是,在实践议题式教学模式时,依然存在生活化与问题式教学结合问题。因此,本文首先论述了议题式教学模式与中职思想政治课堂讨论控制的相关内涵,并提出了相关策略。
关键词
议题式教学模式
中职
思想政治课堂
讨论控制
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
控制式无领导小组讨论的实验研究
被引量:
5
2
作者
李志
冉瑞琳
关香丽
机构
重庆大学贸易与行政学院
中国邮政储蓄银行重庆分行沙坪坝支行
云南瑞升烟草技术(集团)有限公司
出处
《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第1期42-47,共6页
文摘
目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项素质上,控制式无领导小组讨论的评分者一致性信度更好;组织协调能力、分析判断能力、团队合作能力及自信心四项素质上,控制式无领导小组讨论的评分效度更好;控制式无领导小组讨论通过影响小组氛围(如激烈程度和冲突性)诱发被试暴露更多观测点。结论:控制式无领导小组讨论可以诱发被试暴露更多观测点,提高评价结果的信度和效度。
关键词
控制
式无领导小组
讨论
控制
者
小组氛围
人才测评
Keywords
controlled leaderless group discussion
controllers
group atmosphere
分类号
F243 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
做学员讨论的催化者
被引量:
1
3
作者
黄晓红
出处
《继续教育》
2000年第2期34-35,共2页
关键词
成人教育
培训教师
作用
催化作用
讨论
课
讨论控制
方式
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
语文课堂讨论式教学的研究与探索
被引量:
1
4
作者
潘伟
机构
江苏省泰兴市南沙初级中学
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第1期26-26,共1页
文摘
课堂讨论法是语文教学的重要方法之一,然而在教学实践中,教师往往把课堂讨论形式化,不能发挥讨论法应有的功能,降低了课堂效率。本文就语文课堂应该讨论哪些问题,如何把握问题讨论的时机,如何控制问题讨论的节奏,如何注重对讨论结果的评价,做了一些阐述。
关键词
选准
讨论
问题
把握
讨论
时机
控制
讨论
节奏
注重结果评价
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
氯化铵结晶器设计与结晶粒度控制讨论
5
作者
金海波
黄田华
机构
工程建设指挥部
出处
《大化科技》
2009年第1期36-37,共2页
文摘
本文针对大化公司联碱Ⅱ过程氯化铵结晶器的设计进行分析,讨论工业氯化铵和农业氯化铵结品粒度控制问题,简述新建600kt/a结晶器的技术改进内容,研讨搞好农业氯化铰产品结晶增大颗粒,工业氯化铵产品结晶均匀粒径小纯度高的课题,实现氯化铵产品的优质、低耗、高产的目标。
关键词
结晶器
技术改进
结晶粒度
控制
讨论
分类号
TQ113.72 [化学工程—无机化工]
TQ133.1 [化学工程—无机化工]
原文传递
题名
有感于Discussion在英语课堂中的运用
6
作者
任春涛
机构
靖江外国语学校
出处
《才智》
2011年第17期111-111,共1页
文摘
课堂讨论是学生消化、吸收及运用已学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一,它有助于学生思维,创新,交际等多方面能力的提高。课堂讨论是一种高效的辅助教学方式,它一般分为三种形式:新课前讨论、新课中讨论和概括总结性讨论。
关键词
课堂
讨论
辅助教学
新课前
讨论
新课中
讨论
概括总结性
讨论
控制
讨论
时间
控制
讨论
节奏
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
议题式教学模式下中职思想政治课堂讨论控制策略研究
韩杰博
李洁盈
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
控制式无领导小组讨论的实验研究
李志
冉瑞琳
关香丽
《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
5
下载PDF
职称材料
3
做学员讨论的催化者
黄晓红
《继续教育》
2000
1
下载PDF
职称材料
4
语文课堂讨论式教学的研究与探索
潘伟
《作文成功之路(小学)》
2014
1
下载PDF
职称材料
5
氯化铵结晶器设计与结晶粒度控制讨论
金海波
黄田华
《大化科技》
2009
0
原文传递
6
有感于Discussion在英语课堂中的运用
任春涛
《才智》
2011
0
原文传递
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