小学高年段学生数学预习能力培养的策略研究

小学阶段的数学预习能力培养,可以从培养预习习惯,指导预习方法入手,逐步培养小学生的数学预习习惯,提升小学生的数学预习能力,从而培养小学生的自主学习能力。主要的培养策略包括：通过课前预习卡导学,培养学生预习能力;通过课上讨论组互学,培养学生自主学习能力;通过关注过程的评价,使学生感受成功喜悦。