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激发兴趣,让学生有话想说——浅析激发小学生语言表达兴趣的方法研究
1
作者
肖彩
《新作文(教研)》
2020年第11期0091-0092,共2页
《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是学生发展语言的关键时期,在此刻期间加强说话训练,能有助于提高学生的语言表达能力。然而在现实课堂中,大多数学生却不愿举手发言,有时被老师点到名字...
《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是学生发展语言的关键时期,在此刻期间加强说话训练,能有助于提高学生的语言表达能力。然而在现实课堂中,大多数学生却不愿举手发言,有时被老师点到名字,站起来吞吞吐吐,说不清道不明自己的观点;还有些性格比较内向的,更是低着头,默不作声。如何改变这种现象?这需要我们老师激发学生表达的欲望,让学生有话想说!接下来,我将从语文老师的角度出发,谈谈如何激发小学生语言表达兴趣。
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关键词
激发兴趣
让学生有话想说
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题名
激发兴趣,让学生有话想说——浅析激发小学生语言表达兴趣的方法研究
1
作者
肖彩
机构
武汉市汉南区子林小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第11期0091-0092,共2页
文摘
《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是学生发展语言的关键时期,在此刻期间加强说话训练,能有助于提高学生的语言表达能力。然而在现实课堂中,大多数学生却不愿举手发言,有时被老师点到名字,站起来吞吞吐吐,说不清道不明自己的观点;还有些性格比较内向的,更是低着头,默不作声。如何改变这种现象?这需要我们老师激发学生表达的欲望,让学生有话想说!接下来,我将从语文老师的角度出发,谈谈如何激发小学生语言表达兴趣。
关键词
激发兴趣
让学生有话想说
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发兴趣,让学生有话想说——浅析激发小学生语言表达兴趣的方法研究
肖彩
《新作文(教研)》
2020
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