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激活思维,架起拼音学习幸福桥--浅谈汉语拼音教学法
1
作者
金朝霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期202-202,共1页
在教学中,我尝试着激活孩子思维,激发学习兴趣,启迪学习智慧,挖掘孩子潜能,给孩子们的拼音学习搭建一座座幸福桥。
关键词
巧编儿歌
让拼音
学习
充满童趣
图文结合
让拼音
学习
充满风趣
借助课件
让拼音学习富有情趣
多种游戏
让拼音
学习
充满乐趣
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职称材料
题名
激活思维,架起拼音学习幸福桥--浅谈汉语拼音教学法
1
作者
金朝霞
机构
甘肃省庆阳市东方红小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期202-202,共1页
文摘
在教学中,我尝试着激活孩子思维,激发学习兴趣,启迪学习智慧,挖掘孩子潜能,给孩子们的拼音学习搭建一座座幸福桥。
关键词
巧编儿歌
让拼音
学习
充满童趣
图文结合
让拼音
学习
充满风趣
借助课件
让拼音学习富有情趣
多种游戏
让拼音
学习
充满乐趣
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
激活思维,架起拼音学习幸福桥--浅谈汉语拼音教学法
金朝霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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