巧设学生提问 优化数学教学

数学教学中的一个普遍现象是师问生答,这样的教学方式看似做到了师为主导,生为主体,实则还是教师为中心,学生只是被动地接受问题的设计,其主体地位没有得到充分体现,不利于学生质疑、探究、创新能力的发展.而学生提问就是让学生从自己需要的角度出发去准备问题,并针对自己未知的领域,通过观察、比较、分析和综合,提出一些具有代表性的问题,这是数学教学新的要求.