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如何高效利用课堂的有限时间
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作者 宋淑玲 《中国科教创新导刊》 2011年第30期162-162,共1页
45分钟的课堂是教师的主阵地,怎样在有限的时间里产生更大的效果,这是有志教师探讨的问题。高效课堂可以降低师生不必要的精力和物力的付出,还可以提高课堂教学的效果,实现教学目的。让课堂精彩,在学生的心里留下痕迹,激发学生的求知欲... 45分钟的课堂是教师的主阵地,怎样在有限的时间里产生更大的效果,这是有志教师探讨的问题。高效课堂可以降低师生不必要的精力和物力的付出,还可以提高课堂教学的效果,实现教学目的。让课堂精彩,在学生的心里留下痕迹,激发学生的求知欲和探索能力。 展开更多
关键词 让课堂教学更有效果
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