高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例

实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综合实训、岗位方向性实训)"研"(教科研)"创"(创新、创作、创社)一体化,以提升学生专业技能,构建实践教学环节,积极探索适合以农业高职教育为特色的集教学内容、科研项目与课程实践体系、教学方法与手段及教学管理改革、教学管理改革于一体的实践教学改革方法,以提升高职园林技术专业实践教学技能。

基于“训研创”一体化的高职网络营销人才培养模式探索——以温州职业技术学院为例

电子商务技术及市场瞬息万变,给高职网络营销人才培养提出了更高要求。温州职业技术学院电子商务专业积极探索网络营销人才培养新模式,提出基于"训研创"一体化的网络营销人才培养模式改革。在深入分析企业需求、专业教学、学制学情的基础上,依托真实项目运营平台开展专业技能实训,引进国际先进的BTEC教学标准、国内外优秀在线课程资源,有机整合实训、科研、创新创业资源,实现训中创、研中创。实践证明,改革成效显著,有效提高了学生的创新创业能力,毕业生深受企业欢迎。

高职电子商务专业融合创新创业教育的培养模式研究

近几年来,在互联网迅速普及应用带动及政府大力推动下,电子商务在各领域的应用得到不断突破,新技术、新业态和新模式不断呈现,对经济社会生活的影响不断增大,正成为大众创业万众创新的新引擎、推动经济增长的新动力。高校电子商务专业需要适应当前的经济新常态,适应社会对电子商务人才的动态需求,创新人才培养模式,有效开展创新创业教育,充分发挥大学生群体在大众创业、万众创新中的积极作用,满足新经济发展所需要的电子商务创新创业型人才需求。