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训练学生语文“内功”提高课堂教学成效
1
作者
林艳萍
《基础教育论坛》
2013年第5期18-20,共3页
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想情感,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识...
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想情感,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字.因此要让学生更多地直接接触语文材料,在听、说、读、写、背的过程中掌握运用语文的规律,达到学语文——做语文——会语文——用语文的目的.
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关键词
训练“内功”
提高成效
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职称材料
题名
训练学生语文“内功”提高课堂教学成效
1
作者
林艳萍
机构
江苏省张家港市青龙小学
出处
《基础教育论坛》
2013年第5期18-20,共3页
文摘
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想情感,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字.因此要让学生更多地直接接触语文材料,在听、说、读、写、背的过程中掌握运用语文的规律,达到学语文——做语文——会语文——用语文的目的.
关键词
训练“内功”
提高成效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
训练学生语文“内功”提高课堂教学成效
林艳萍
《基础教育论坛》
2013
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