低年级语言训练要选准切入点训练到位

优秀的语文课是工具性与人文性的和谐统一。在增强学生情感独特体验的同时,必须加强语言训练。语言训练点要依据课后习题、课文语言特色、关键语句、文中"空白"、学生实际水来平确定;训练顺序要遵循教材语言能力培养的顺序,对具体训练点,要由浅入深,形成由易到难的顺序;最终使全体学生达到教材的要求、良好的训练效果。

浅谈提高高中语文复习的有效性

作为一项系统性的教学活动，高中语文复习一定要立足学生的身心发展特点及教学工作实际，在教学实践中不断研究、总结和完善，从学生思想身心特点、语文学科内容及语文教学结构等多方面入手，寻找提升复习教学成效的最佳途径。

提高小学数学课堂教学效率的探讨

在小学数学教学中,应教有方向、学有目标,激活学生思维,发挥学生的主体地位,讲解得当,训练到位,进而提高小学数学的课堂教学效率。

打好"万众创新"的根基--小学语文素质教育浅探

语文学科要切实培养学生的语文素质,这是新课程改革的要求。当前小学语文课堂教学还存在一些与素质教育不相协调的地方,要处理好教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系,就需转变传统观念,树立新的教学观。施教之功,贵在引导。妙在开启。

积极归因,化解班级信心危机

学校开展了一次年级组内的体育竞技活动,比赛项目有跳绳、跑操和拔河三项。由于前期训练到位,我班在跳绳和跑操比赛中都获得了一等奖的好成绩,孩子们兴高采烈。但接下来的拔河比赛竞争更加激烈,大家虽然全力以赴,但只拿到了三等奖。比赛结束后,孩子们垂头丧气地往教室走去。一路上,大家七嘴八舌地议论着这次拔河比赛。“对手实力太强了!我们一点办法都没有!”