普通高校大学生参加田径业余训练动机及影响因素的调查分析

为了增强大学生体育素养和身体素质,更好地调动大学生积极参加课后体育锻炼,本文选取田径业余训练这项课后体育锻炼活动,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,并通过数据分析影响牡丹江师范学院大学生参加田径业余训练动机的因素,对大学生参加业余田径训练的动机进行研究分析,结果表明,大学生对田径业余训练持积极态度并且强身健体和兴趣娱乐动机取向最大,人际交往动机也在半数以上,认为参加训练浪费时间、毫无帮助是影响大学生参加田径业余训练的主要内部影响因素,场地器械不足和学习任务重是大学生参加训练的主要外部影响因素。针对这一结果,提出培养田径兴趣、丰富训练资源和减轻学生学业压力等建议,以期使大学生积极参加田径业余训练。

对少儿足球初学者训练动机的负面影响因素与对策研究

强大的足球后备力量是提高足球运动技术水平的关键之一,而心理因素又是影响训练效果的关键因素之一.运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对184名少儿足球初学者进行跟踪调查,对少儿足球初学者训练动机较突出的负面影响因素进行研究,得出影响少儿足球初学者训练动机的主要负面影响因素是未培养出或丧失训练兴趣,并以此提出一些有益的建议.

辽宁省青少年女子排球运动员训练动机研究

排球运动是我国3大球项目中唯一获得世界冠军的项目,历史上中国女排“五连冠”的辉煌战绩,对我国竞技排球运动的发展产生了重大影响.辽宁省是我国的排球强省,为国家队培养了许多优秀的排球运动员,成绩的取得离不开良好的训练基础,训练动机是构成良好训练效果的重要组成部分。

业体校篮球班学员训练动机调查

对哈体院业余体校篮球训练班学员进行了问卷调查,了解篮球运动在社会中的地位,分析学员参加篮球训练的动机,从而采取有效训练手段,提高业体校篮球训练水平。

少年花样滑冰运动员训练动机的激发

从动机的内涵出发,结合花样滑冰运动的特点,探讨了少年花样滑冰运动员训练动机激发的具体措施。研究发现,帮助少年花样滑冰运动员树立正确的学习目标,采用正确的强化手段,通过适当的竞赛活动等培养途径和举措,对提高少年花样滑冰运动员训练的积极性和主动性有较好的作用,既能增强训练效果,又有利于少年花样滑冰运动员的成长,对花样滑冰运动的广泛开展具有重要的意义和价值。

训练动机对运动员训练参与的影响

在以往的运动训练过程中,教练员一味地追求让运动员进行大运动量的训练,却忽视了运动员的训练动机,从而造成训练效果不理想和运动员身心疲惫等状况,随着运动成绩的整体提高,现代运动训练要求运动员能全身心地投入到训练中,运动员要有较高的自律性,只有当运动员对自己的运动项目感兴趣,才能对训练起到保障作用,该文通过运动员在训练中的心理特点,结合运动心理总结多种训练手段,从而为激发运动员的训练动机,为运动员更好地投入到训练中提供借鉴。

影响高校乒乓球运动员训练动机因素调查研究

本文以华中师范大学为例,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对影响华中师范大学选修公共体育乒乓球课的学生的训练动机的因素展开调查研究,并对所得数据进行分析,发现影响华中师范大学选修公共体育乒乓球课学生的训练动机因素主要有教练员安排与指导、学生的乒乓球基础情况、各级竞赛的参与和队员日常生活状态。

关于新时期如何激发和强化业余排球运动员训练动机的探索与思考

青少年参加业余排球训练,必然有其动机所在.而在不同的历史时期和社会环境中,业余排球运动员的训练动机必然有所变化,个体之间也会不尽相同.本文结合笔者的实践探索和思考心得,调查总结了新时期业余排球运动员的训练动机,概括归纳了激发和强化训练动机的工作原则,分享了有关工作方法和带队技巧,以期为排球运动员训练提供参考.

基层游泳运动员的训练动机调查研究

该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理分析法,对我国部分基层游泳运动员及家长进行了调查,研究基层游泳运动员的训练动机,能够加强我国竞技体育游泳后备人才的培养。调查分析后得出结论:(1)基层游泳队运动员人数随着训练年限呈现出下滑趋势;(2)基层游泳队运动员家长对运动员参加游泳训练的态度,有一部分取决于孩子自身对训练的态度,家长支持运动员参加游泳训练的目的是短期的;(3)运动员参加游泳训练的动机和家长支持运动员参加游泳训练的目的一致,除了对游泳感兴趣这一发自自身的情感动机以外,其他的都是家长在潜移默化中影响运动员的;(4)随着训练年限的延长,运动员及家长的训练动机便会产生变化,训练年限较少的运动员主要是为了锻炼身体及对游泳有兴趣,训练年限在3年以上的运动员,其主要的训练动机便成为了取得冠军,并进入好的学校。根据结论,提出了一些针对性的建议:基层游泳队教练员应积极与具有优秀条件的运动员家长进行沟通,且使其了解职业运动的相关情况,明确运动员的发展道路及优势,使得家长、运动员、游泳队目标一致。

体操运动员训练动机的培养

动机是推动一个人进行活动的心理动因或内部动力，它受外部和内部因素的双重影响。训练动机则是指由于内部或外部的因素促使运动员进行训练的动力或原因。正确、适宜的训练动机会增强和促进训练效果，提高比赛成绩。本文以44名上海市一线优秀体操运动员为研究对象，采用问卷调查法和逻辑分析法，对上海市优秀体操运动员的训练动机进行调查，为进一步培养和提高其训练动机提供参考。

青少年训练动机的培养

青少年参加体校的业余训练,总是受一定的动机支配.了解和培养他们的动机,是促使学生健康成长、训练水平不断提高的重要手段,是整个训练工作的重要任务之一.本文对安徽省芜湖市业余体校游泳、射击、田径、体操和技巧5个项目70名学生的问卷调查结果,学生训练的动机大致有:1、爱好和兴趣;2、锻炼身体;以上占35%.3、升学加分和报考大专院校体育系;4、进省专业队;以上占36%.5、为国争光,占25%.6、没有明确动机,占4%.从以上动机,可以看到如下几个特点:1、多数体校学生的训练动机为直接的、近景性的,即从个人的兴趣、切身的需要和前途出发,缺乏具有社会意义的间接的、远景性的动机.2、随着年龄的增长、训练年限的增长、训练水平的提高,反映出训练动机由客体到主体,由确定和不稳定到确定和稳定,由盲目欠理性到自觉和具有理性的发展和变化.

我国摔跤运动员训练动机初探

我国摔跤运动员训练动机初探山东省摔跤队李果在很长一段时间内，特别是近几年，我国摔跤界存在着一个普遍现象：许多优秀运动员在运动成绩刚达顶峰时就过早退役，还有一些很有前途的运动员只因一二次比赛没有打好即停训，从而造成人才的极大浪费。这个问题的形成原因很多...

网球运动员训练动机的培养

在我国网球运动的起步非常晚,并且其发展速度也相对缓慢,没有广泛的普及。自改革开放以来,中国的体育事业发展迅速,网球运动的发展速度也逐渐提高。而对于网球运动员而言,其训练的动机至关重要,动机与人的行为二者之间的关系密切,动机能够有效对人的行为进行调节。如果一名运动员自身具有良好的动机,就可以有效提高运动员的训练积极性,使运动员为了实现自己的目标而认真训练,最终取得优异的成绩。本文对网球运动员训练动机的培养措施进行了简单的介绍。

浅析武汉市马房山中学生参加舞蹈啦啦操训练动机的因素

湖北省发布了一系列体艺政策,武汉市马房山中学积极响应政策号召,使啦啦操项目在校内迅速发展起来,学生们在国内外赛事上都取得了优异的成绩。本文采用问卷调查法、文献研究法、访谈等方法,对武汉马房山中学300名学生(高中部,初中部)学习啦啦操的学习动机因素进行调查分析,为推动武汉市啦啦操项目的发展提供更好的建议。

对中学生训练动机的培养之我见

中学生参加体校的业余训练,总是受一定的动机支配,了解和培养他们的业余训练动机,是促使中学生健康成长、训练水平不断提高的重要手段,也是整个业余训练工作的重要任务之一。

小学体育课训练动机教育策略的应用

对于小学生来说,由于受心理和身体等因素的影响,其体育课的训练动机也受到影响,或多或少地影响到体育课的教学质量。因此,加强对小学生体育训练动机的教育研究十分必要。

福建省普通高校高水平运动员训练动机的个案研究

本文以个案研究的方法,探究福建省普通高校高水平运动员训练动机的影响因素,研究结果显示,影响高水平运动员训练动机的因素如下:责任感、对项目的热爱、外部的刺激、想取得更好的运动成绩和为了以后的就业。

浅谈小学生业余体育训练动机生成的因素

业余体育训练是小学体育的有机组成部分,在小学体育中起着极为重要的作用。业余体育训练的正常开展能促进学校群众体育工作的开展,能吸引更多的学生加入到体育活动中来。发掘小学生业余体育训练的动机,提高业余体育训练水平,关键在于吸引学生,提高其训练动机。

对体育运动学校学生训练动机水平的调查及初步探讨

动机水平是影响训练效果的重要因素之一。本文在对贵州省体育运动学校学生的训练动机进行调查后 ,对特殊的动机水平进行了分析 ,同时对男女学生的各种动机水平进行了比较 ,发现各训练动机有强有弱 ,且男运动员训练动机水平普遍高于女运动员的训练动机水平。

浅谈军事体育训练中学员的动机与激发方法

军事体育训练不同于一般的学校体育教学和竞技体育训练,其训练的终极目标是通过训练提高官兵身体素质和作战技能,提高部队战斗力。它所遵循的不是身体生长发育的规律,而是作战技能形成的规律,训练过程中带有明显的军事色彩。