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大学俄语听力探究
被引量:
2
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作者
孙伟
《商业经济》
2007年第7期109-110,共2页
目前,我国大学教育阶段俄语听力课程设置较少,学生在进入大学后,普遍存在读写能力强,听说能力差的现象。应注重语言基础知识的传授;运用听力技巧,寻找提高记忆速度和效果的方法;优化心里环境,消除情绪障碍;运用多种视听方法及手段,创设...
目前,我国大学教育阶段俄语听力课程设置较少,学生在进入大学后,普遍存在读写能力强,听说能力差的现象。应注重语言基础知识的传授;运用听力技巧,寻找提高记忆速度和效果的方法;优化心里环境,消除情绪障碍;运用多种视听方法及手段,创设各种情景,以此来调动学生听的兴趣和动机。
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关键词
听的特点
听力
策略
影响
听力的
因素
训练听力的方法
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职称材料
题名
大学俄语听力探究
被引量:
2
1
作者
孙伟
机构
大庆石油学院艺术学院
出处
《商业经济》
2007年第7期109-110,共2页
文摘
目前,我国大学教育阶段俄语听力课程设置较少,学生在进入大学后,普遍存在读写能力强,听说能力差的现象。应注重语言基础知识的传授;运用听力技巧,寻找提高记忆速度和效果的方法;优化心里环境,消除情绪障碍;运用多种视听方法及手段,创设各种情景,以此来调动学生听的兴趣和动机。
关键词
听的特点
听力
策略
影响
听力的
因素
训练听力的方法
分类号
D420 [政治法律—国际共产主义运动]
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大学俄语听力探究
孙伟
《商业经济》
2007
2
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