工程训练基础网络课程的构建探索

从工程训练教育的实践性出发，结合桂林电子科技大学实际情况，以工程训练基础课程为例，介绍其网络课程的构建，提出通过网络课程学习与实践相结合的教学手段，体现工程训练教育的“工程认知-工艺实训-综合创新”三层次、多模块、递进式工程实践教学体系。

打牢正规化训练基础 不断提高完成试验任务能力

我站组建于1981年6月。主要担负着酒泉卫星发射中心导弹卫星发射试验任务中的实时计算、安全遥控、数据交换、时统调度、指挥显示、影视制作和事后数据处理等任务。是一个技术性强、专业种类多、协作面广、试验任务重、以技术干部为主体的技术团站。

夯实词句训练基础 提升互动阅读水平——小学中年级阅读教学的思考

阅读教学是语文教学的重要内容。《语文课程标准》关于小学中年级阅读教学有要求,有针对性地提出这一学段阅读教学的措施,是避免小学阶段学生阅读能力分化,全面提高小学生语文素养的关键。下面,我想结合自己就苏教版小学中年级段语文教材的学习,谈谈对第二学段阅读教学的理解。一、潜心处理教材用心钻研教参1.同样重视识字与写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在第二学段要求累计认识常用汉字2500个左右。

电子设计基础训练教学探索——以口罩静电特性测量为例

在教育教学改革的大背景下,该文通过口罩经典特性测量实验这一具体案例,阐述工程基础实验课程电子设计基础训练的教学实施方法与效果。该实验从生活中的热点问题出发,通过实验原理教学、实验过程指导和实验考核验收等环节,融入设计开发、工程思维等理念,使学生能够制作电子产品、解决实际问题,引导学生从“小实验”感悟“大工程”。该实验加深学生对电子信息系统的认识,培养他们的实践能力和工程创新思维,为日后的专业学习打下坚实基础。

高校体育教学中基础体能训练策略研究

随着社会对大学生健康问题的关注度逐渐提高,高校体育教学中的基础体能训练变得更加重要。文章探讨了高校体育教学中基础体能训练的重要性、训练要素、原则及具体策略。研究者通过文献研究和实践观察,发现基础体能训练不仅能促进大学生的身心健康、提高其运动表现,而且能培养他们的团队合作精神,使其形成积极的生活态度。高校应结合大学生的兴趣进行基础体能训练,注重训练方法的多样性,并定期进行体能测试,以监测训练效果,从而提升基础体能训练的科学性和有效性。

外军新兵基础训练损伤研究进展

新兵基础训练是对入伍新兵实施的最初级的军事训练课程[1]。新兵基础训练期间,训练损伤既影响新兵的身心健康,又导致训练进度迟滞,甚至造成非战斗减员,严重影响部队战斗力的提升[2]。因此,全面了解和掌握新兵基础训练损伤的发生情况与因素,并针对性地制订有效防护措施,对降低新兵基础训练期间训练损伤发生率、保证新兵顺利完成新兵考核以及为部队战斗力的形成提供基本保障具有重要意义[3]。由于我国新兵训练损伤的护理研究起步较晚,且致伤因素较复杂,相关内容尚待明确。因此,本文就近年来有关外军入伍新兵在新兵基础训练期间损伤的发生情况、影响因素、预防措施与方法等相关的研究进展进行综述,以期为我军新兵基础训练损伤的防护提供参考。

模拟腹腔镜基础技能训练在腔镜医生培养中的效果研究

目的 探讨模拟腹腔镜基础技能训练在外科腔镜医生培养中的应用效果。方法 选取60名进行住院医师规范化培训的医师为研究对象,根据教学方法将学员分为研究组和对照组,每组30名。每位学员均先接受为期3 d的腹腔镜基础知识练习。对照组采用传统的学徒制模式进行培训,研究组在临床技能中心老师的指导下接受模拟腹腔镜基本技能培训。6周后对两组学员进行腹腔镜相关操作技能(暴露、传物、缝合、打结)的考核,对学员满意度和科内带教老师满意度进行评估。结果 研究组学员暴露、传物、缝合、打结等技能的合格率明显均高于对照组,学员满意度亦高于对照组(均P<0.05)。科内带教老师对研究组学员的实际操作能力和自信心满意度显著均高于对照组其(均P<0.05)。结论 模拟腹腔镜基础技能培训可以明显缩短初学腔镜医生的学习周期,提高其学习效率及临床实际操作能力,对于腔镜医生的培养具有较大的应用价值,是一种值得推广的教学模式。

地方高校二胡基础技能训练与学科创新研究应用——以河池学院为例

二胡学科是民族器乐学科中的子学科,传承与发展是学科建设的侧重方向与目标之一。地方高校二胡学科作为新兴学科立足于地方高校,以基础技能培养为根本出发点,通过学科理论与专业训练创新研究来获得更加适合地方高校的二胡学科学生的培育方式与发展计划,针对性地培养学生的学习能力、进行各项专业活动实践、实现校内外各项赛事高参与率,为地方高校民乐学科建设提供翔实理论支持、实战经验。河池学院作为地方高校,二胡学科自2018年建立后至今已取得相当可喜的教学成果,笔者在此篇论文详尽分析了地方高校二胡学科基础技能训练的现状,联合理论方面提出符合地方高校二胡学科发展的创新举措,供业界同行借鉴共勉。

低音提琴演奏的基础训练技法探析——评《低音提琴演奏中基础训练重要性分析》

在许多经典交响乐中,低音提琴扮演着关键角色。演奏者在演奏低音提琴时,应娴熟掌握一些基础技法,如弓法、指法、弦法等。《低音提琴演奏中基础训练重要性分析》一书是低音提琴演奏的基础训练指导专著,较为系统地论述了低音提琴演奏中的基础训练内容与方法。全书共五章,分别论述了低音提琴的起源、在中国的发展、基本结构,以及低音提琴演奏中弓法、指法、弦法的基础训练技巧。除此以外,该书还鉴赏与分析了米夏克低音提琴、波特西尼低音提琴等在不同音乐案例中的演奏作品,融合了低音提琴演奏的基础技巧知识与实践经验。

浅析芭蕾舞基础训练的意义和作用

随着当前芭蕾舞艺术的不断发展,以及演出规模的 不断提升,观众对于芭蕾舞演员的表演要求也越来越高,因 此加强对芭蕾舞演员的基础训练成为增强芭蕾舞演员综合表 演能力的关键措施。芭蕾舞演员必须要加强对基础训练的关 注,并且选择科学的训练方法提高训练效果、减少训练风险, 以此增强芭蕾舞演员的表演能力。为此,文章分析了芭蕾舞 基础训练对演员的意义及训练的误区,并且探讨了芭蕾舞基 础训练的作用和帮助,进而提出了芭蕾舞基础训练的落实措 施,以供参考。

音乐基础训练背景下提高小学音乐课堂教学有效性探究

本文旨在强调基础音乐培训在小学教育中的重要性,并提出了提高音乐教学效果的策略,提出了教学方法多样化、实践经验与理论学习相结合、丰富教学资源以及营造家校合作的环境等建议。本文认为,这种全面、多元的音乐教育方法不仅对培养青少年学生的音乐技能,而且可以培育他们的认知、情感和社交能力的全面成长。从而提高小学音乐课堂教学有效性。

入门引路 登堂入室 脚踏实地 攀登高峰——通备武学基础训练“十蹚弹腿”图示

十蹚弹腿十路拳今昔武艺率本源据恩师马贤达老师讲:通备十蹚(路)弹腿,它在通备拳系中占据十分重要的位置。先辈们在传艺授徒时,把它看作是入门的根基,提高的阶梯。就是这套弹腿,在近代通备拳的传袭史上,造就了无数的武术巨匠与名家。例如,清末享有盛名的通备劈挂拳大师李云标先生和他的弟子黄林彪先生,都是从通备弹腿开门,并以弹腿先行,传授后人,培养了许多武艺超群、蜚声海内外的武术名家。至今在中外武林名声赫赫的神枪李树(书)文先生,他在拜八级名师张拱辰、黄小海为师后,因根基不足,在张拱辰先生的推荐下,再拜黄林彪为师,学习通备弹腿,数年后,才传授了通备劈挂。

科研机构基础训练精细化管理问题研究

当前,科研机构存在对基础训练重视程度不够、统筹协调能力不强、落实标准不高等问题。随着机构职能、使命的不断拓展,科研机构对科研人员的岗位专业素质提出了更高的要求,亟须通过扎实的基础训练提升其任职能力。文章深入分析了科研机构基础训练管理中存在的主要问题,提出了将精细化管理理念方法应用于科研机构基础训练管理的重要意义,从训练内容确定、计划拟制、组织实施、过程控制、考核评价等方面进行了精细化管理方法研究,为科研机构全面研训、科学组训、依法治训,确保训练效果提供了方法思路。

“工匠精神”融入中本贯通基础技能训练一体化课程的实践与探索

“工匠精神”包含的职业技能、职业素养、专业知识对应到基础技能训练一体化课程中的操作技能、职业素养、理论知识。依据课程目标,将理论知识融入各项目教学,制定各项目评分标准,技能训练过程中职业素养评价设计,评价结果统计分析,实现课程在目标、过程和评价中渗透“工匠精神”。以项目教学为载体,通过教学实践分析,学生理论知识成绩、操作技能的掌握、职业素养和各项目完成情况都得到了大幅提升,实现了对学生“工匠精神”的养成教育、体验教育、实践教育。

谈太极拳基础训练的重要性——兼谈太极拳的养生功能

现在学太极拳的人很多,但目的不尽相同,有的追求其武术功能,专学攻防技术,但大多数人是为了养生。教拳者很多,但不少教拳者,只注重于擒拿格斗的教学,靠“一招鲜,吃遍天”,却忽视对太极拳养生功能的传授。在许多人“熙熙攘攘为利而来”的社会环境下,教拳者鱼目混珠,许多人对太极拳的养生功法知之不多。谈起太极拳养生,“知其然”而“不知其所以然”。

新消防员基础体能训练研究与探索

新消防员的基础体能训练,不仅关乎消防员个人的身体素质和救援能力,更关乎整个消防队伍的作战效率和安全。论文阐释了加强新消防员体能训练的重要性,分析了新消防员基础体能训练的现状和存在问题,提出了新消防员基础体能训练的优化路径。

青少年武术基础训练方法研究

武术套路竞赛规则的变化和标准的提高,要求青少年武术运动员具备相对较强的综合素质。青少年要想成为优秀的武术运动员,加强基础训练尤为重要。在青少年的武术训练中,教练员需要加强实践经验总结,并在基础训练方法和内容等方面加强创新,以确保基础训练的成效。

基于OBE理念的制造技术基础训练MOOC课程建设研究

结合制造技术基础训练的课程内容及教学特点,制定了相应的具有可执行性的OBE目标(一级预期学习产出及二级预期学习产出),并基于OBE目标指导,建设了制造技术基础训练MOOC课程,主要内容包括导论、材料成形技术、切削加工技术、现代制造技术、特种加工技术、智能制造与机器人技术等。该课程目前已经在中国大学MOOC平台上正式发布并完整运行了两期,在培养工程人才方面取得了一定成绩,也促进了学校相应课程的混合式教学建设,变革了教学方式,同时该课程的教学质量也得到了进一步的提升。

“互联网+”背景下舞蹈表演基础训练课程线上线下混合教学的实施策略

文章探讨了“互联网+”背景下舞蹈表演基础训练课程线上线下混合教学的实施策略,审视了“互联网+”背景下舞蹈表演课程线上线下混合教学在扩展学习空间、灵活安排学习时间、增加教学互动、建立评估反馈机制等方面的优势,提出线上线下教学内容构建和实施策略,包括网络视频资源、互动学习平台、实践训练等,并着重探讨教学计划与安排策略、教学资源与技术支持策略以及互动与评估策略,以期帮助教师更好地实施舞蹈表演基础训练课程的线上线下混合教学。