抗战时期中央训练委员会的创立及其影响

中央训练委员会是抗战时期国民政府的最高训练指导机关。它的设置是国民政府因应抗战局势、改进国民党党务一项的重要举措。作为国民政府首脑的蒋介石是委员会蓝图的设计者、政策的决定人。他确定了中央训练委员会的职责范围、组织结构以及制度建设的基本面向,并试图通过对国民党中下级干部以及全国政治、军事、经济、教育机关公务人员和学校教职员工的训练,来达到完善国民党组织、加强一元化领导,实现抗战建国的目标。

建立行业教育训练委员会 实现科学有效的行业教育管理——访江苏省常州市教育委员会主任汪鹤鸣

我国的《职业教育法》明确规定:“行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。”那么,如何建立行业和企事业单位实施职业教育的管理体制,如何依法保障行业和企事业单位实施职业教育的权利和义务呢?江苏省常州市到今年上半年为止,各行业局都成立了“行业教育训练委员会”,以实现行业、企业办学的稳定化、社会化、集约化。为了解有关情况,本刊记者专程采访了常州市教育委员会主任汪鹤鸣。

浅析“战地失学失业青年招致训练委员会”的战时教育救济

抗日战争爆发后,日本对中国的教育文化大肆破坏,东南沿海沿江一带的学校被迫内迁,广大师生纷纷转移后方。随着战区的扩大,流亡人数的增多,国民政府于1939年12月成立了"战地失学失业青年招致训练委员会",作为国民政府的战时教育救济组织,以安置因战乱而流离失所的失学失业青年。据统计,从1940年到1945年,共招训38,2271名青年。从而对保存中华教育的火种,维持中国战时教育的继续发展及中华民族的抗战事业作出了重大贡献。

香港职业教育的概况与启示

为了确保社会发展对各类人力资源的要求,香港除拥有一批设备先进、师资力量强大、学科门类较全的大学负责提供学位及高级文凭课程外,还有一套较为成熟的职业教育系统,以满足社会经济发展对工商管理、工业、服务业及公务员等各类人员培训的需要。 香港一般的职业教育由香港职业训练局负责。职业训练局属下有20个专责训练委员会和8个一般委员会。专责训练委员会大多与行业有关,如会计业训练委员会、银行业训练委员会,汽车业训练委员会等。这些委员会负责确定所属行业的人力需求,为业内主要职务编制工作范围、训练方案及举办技能测验,并协助管理各有关训练中心。职业训练局还设有管理科技学院、工业学院、工业训练中心及技能训练中心,以及执行学徒制度条例。科技管理学院、工业学院设有全日制及部分时间制课程。科技管理学院提供高级文凭及高级文凭证书课程,工业学院提供技工及技术员程度的课程,训练中心为高校学生及有工作经验的人士提供操作工、技工和技术员等级的训练。职业训练局委任了一百多名校外考试委员。

楹联画像陶希圣原形毕露

曾名噪一时的反动政客陶希圣,是今武汉市新洲县孔埠镇陶胜六湾人,生于1898年.1922年毕业于北京大学政法系后,历任安徽省立政法学校教员,上海商务印书馆法制经济部编辑,武汉中央军事政治学校总教官兼中央民众训练委员会指导科主任,《国民日报》总编辑,上海复旦大学、暨南大学、劳动大学、中国公学、政法学院、武昌中华大学、北京清华大学等校教授,中央军校总教官,商务印书馆总纂,《食贷》半月刊主编,国民政府行政院参议等职.

教授简介

徐绪友,男,1939年春生于湖北省贺胜桥.1957年考入武汉体育师范专科学校,1964年毕业于武汉体育学院,并留校任教.曾任武汉体育学院体育系副主任、附属竞技体校校长、教务处副处长、运动系主任,中国田径协会训练委员会委员.是武汉体育学院院党委委员、院务委员会委员、《武汉体育学院学报》编委,田径国家级裁判.现任武汉体育学院教授、硕士生导师,体育系主任.

香港职业教育一瞥

香港职业教育一瞥富祥武去年，我随青岛市职业教育赴香港考察团考察了香港的职业教育，颇有感受。香港的学制是小学６年，初中３年，高中２年（中四、中五），予科２年（中六、中七）；大学４年。对青少年实行普及９年义务教育。小学６年毕业后约９０％的学生进入初中继续...

职教信息

第二届全国省级职教研究机构协会会年会召开全国省级职教研究机构协作会自１９９７年８月召开首届年会以来，各地职教研究机构通过各种途径，加强交流与合作，职业教育研究网络已基本形成。１１月１１日至１３日，第二届全国省级职教研究机构协作会年会在浙江杭州召开。二...

加强行业管理 促进校企合作

加强行业管理促进校企合作邓其越我国的《职业教育法》明确规定“行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务”。那么，如何建立行业和企事业单位实施职业教育的管理体制？如何保障行业和企事业单位实施职业教育的权利和义务？我们常州市的做法是建立行业训...

构建职工教育行业管理新体制的实践

在社会主义市场经济条件下,如何通过对职工教育规律的探索,构建一种适合社会主义市场经济体制的职工教育管理新体制和运行机制;在建立现代企业制度的同时,建立起与之相适应的现代企业教育制度,这是我们面临的一个新课题.自1995年起,常州市政府就提出并实施了这一调研课题,此后又成立了《现代企业教育现状分析和对策研究》课题组,继续探索,做了一些工作.至1997年8月,全市主要行业都建立了行业教育训练委员会,初步形成了“政府宏观调控,行业管理指导,企业自主办学”的管理新体制,使职工教育由计划经济条件下的部门管理向行业管理迈出了新路子.

常州市面向21世纪成人教育发展模式初探

常州是一座在改革开放中崛起的工业新城。早在1993年,常州就被评为全国城市综合实力50强和投资硬环境40强的城市之一。所辖武进、金坛、溧阳三市都进人中国农村综合实力百强县行列。1997年全市国内生产总值475亿元,人均国内生产总值14000元,城镇居民人均可支配收入达6825元,农民人均收入达4410元。从区位优势看,常州地处长江三角洲,与无锡、苏州联成一片,是全国经济比较发达的地区,水路、公路、铁路、航空四通八达,又易于接受上海浦东开发区的辐射。

西欧的就业与教育政策

由1973年的石油危机引起的经济萧条和就业机会的减少,使西欧各国七十年代后期出现大量青年人失业的现象,这种现象已成为深刻的社会问题。各国均在寻求对付这一问题的良策。 所谓失业者,标准有二,(一)

国民党汉口特别市党部组织机构演变

1927年7月15日,汪精卫集团叛变革命,实行分共,随即对国共合作的国民党汉口特别市党部进行改组.8月5日,汪精卫控制的武汉国民党中央第23次常务扩大会议决定成立改组委员会,

构建行业教育训练管理新体制的实践

在社会主义市场经济条件下,如何通过对职工教育规律的探索,构建一种适合社会主义市场经济体制的职工教育管理新体制和运行机制;在建立现代企业制度的同时,建立相适应的现代企业教育制度;在工业部委、局机构改革和撤并后如何有效实施职工教育。这些年来,常州市教委在努力探索的同时,勇于实践。

香港职业教育: 需求与发展

香港职业教育：需求与发展●萧今钟宇平在经济发展迅速的地区，大学程度前的职业技术教育通常都受到重视。主要原因有两个。第一，经济发展促进了教育的发展。大量从前没有机会受教育的儿童，现在都进入学校。为了疏导学生、减少大学升学的压力，职业技术教育便成了分流的...

澳大利亚继续教育一瞥

澳大利亚继续教育一瞥正值党的十五大胜利闭幕之际，我有幸随国家人事部高级公务员培训中心和中国继续工程教育协会联合组织的“继续教育及人力资源开发培训班”前往澳大利亚学习访问。通过与澳大利亚联邦政府、州、市政府的成人教育、继续教育以及职业技术教育主管部门的...