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基于实例学习的并行负荷分配中的训练实例选择问题
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作者 龙舜 林永听 王会进 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2008年第z1期228-232,共5页
基于实例学习的可适应性并行任务负荷分配算法能根据应用程序的静态特征估计其运算负荷,选定好的任务负荷分配方案使其多线程并行接近甚至达到最优,它具有低成本和高效率的特点.通过一系列实验,分析研究训练实例的选择对基于实例学习优... 基于实例学习的可适应性并行任务负荷分配算法能根据应用程序的静态特征估计其运算负荷,选定好的任务负荷分配方案使其多线程并行接近甚至达到最优,它具有低成本和高效率的特点.通过一系列实验,分析研究训练实例的选择对基于实例学习优化的效果的影响,从中总结一些有益的经验,以便进一步提高算法性能. 展开更多
关键词 运行性能 并行化 基于实例的学习 训练实例
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兽医临床实例训练课程教学与考核模式的探索 被引量:1
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作者 冯士彬 王希春 +5 位作者 李锦春 刘亚 韩春杨 李玉 徐前明 吴金节 《畜牧与饲料科学》 2019年第9期100-104,共5页
兽医临床实例训练是安徽农业大学动物医学专业近几年新开设的一门实践课程。该课程以学校动物医院为实践平台,以提高学生的动手操作技能,增强临床实践能力,培养学生的临床思维能力和初步职业素质为目标,通过在教学过程中不断地实践和完... 兽医临床实例训练是安徽农业大学动物医学专业近几年新开设的一门实践课程。该课程以学校动物医院为实践平台,以提高学生的动手操作技能,增强临床实践能力,培养学生的临床思维能力和初步职业素质为目标,通过在教学过程中不断地实践和完善,探索出一套合理的、先进的教学与考核模式。该模式取得了明显的教学效果,为兽医临床实践教学改革提供了新思维和新方法。 展开更多
关键词 兽医临床实例训练 动物医学 教学模式
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生活沟通实例模块训练法在双相情感障碍缓解期病人中的应用研究 被引量:3
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作者 朱珏 《全科护理》 2018年第31期3867-3869,共3页
[目的]观察生活沟通实例模块训练法在双相情感障碍缓解期病人中的应用效果。[方法]选择2017年1月—2017年9月收治于我院的双相情感障碍缓解期病人68例作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与试验组,每组34例。对照组接受双相情感障碍... [目的]观察生活沟通实例模块训练法在双相情感障碍缓解期病人中的应用效果。[方法]选择2017年1月—2017年9月收治于我院的双相情感障碍缓解期病人68例作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与试验组,每组34例。对照组接受双相情感障碍缓解期常规护理,试验组在此基础上加用生活沟通实例模块训练法,对两组干预后的各观察指标进行比较。[结果]试验组干预后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、杨氏躁狂量表(YMRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分显著低于对照组(P<0.05)。[结论]采用生活沟通实例模块训练法对双相情感障碍缓解期病人施加干预,可显著改善该类情感障碍病人的症状程度,降低社会功能缺损程度。 展开更多
关键词 双相情感障碍 缓解期 生活沟通 实例训练 抑郁 躁狂 护理
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电子战装备仿真训练的教练评估技术 被引量:4
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作者 陈家庆 李华 +1 位作者 田保立 曾艳丽 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第z2期661-663,共3页
教练控制技术和智能评估技术是研制电子战装备仿真训练系统的关键技术。教练评估技术用来控制训练的进程,监视训练运行状况,记录在训练中发生的事件和产生的各种信息,采用智能评估方法对训练数据进行分析,评估参加训练的学员完成训练任... 教练控制技术和智能评估技术是研制电子战装备仿真训练系统的关键技术。教练评估技术用来控制训练的进程,监视训练运行状况,记录在训练中发生的事件和产生的各种信息,采用智能评估方法对训练数据进行分析,评估参加训练的学员完成训练任务的能力水平。研究了电子战仿真训练设备中的教练评估技术的设计和实现,并在某一电子战装备仿真系统中得到了实际应用。 展开更多
关键词 建模仿真 教练控制 智能评估 训练实例
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概念学习算法中的模糊集 被引量:1
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作者 傅丽 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2009年第14期58-59,65,共3页
概念学习可以形式化为寻找与训练实例最适合的可能假设的预定义空间,已有的多种算法(比如:Find-S、List-Then-E-liminate、candidate-Elimination等等)都是考虑Boolean-值(即{0,1})函数。用模糊集合的思想,把{0,1}-值函数扩展到[0,1]-值... 概念学习可以形式化为寻找与训练实例最适合的可能假设的预定义空间,已有的多种算法(比如:Find-S、List-Then-E-liminate、candidate-Elimination等等)都是考虑Boolean-值(即{0,1})函数。用模糊集合的思想,把{0,1}-值函数扩展到[0,1]-值,[0,1]单位区间的每一个实数,都可以用于考虑概念学习算法,而且,可以用模糊距离和贴近度定义假设与训练实例之集的相容性。 展开更多
关键词 模糊集合 概念学习 训练实例 假设空间 [0 1]-值
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情境教学法在“律师实务”课程教学中的应用
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作者 李祖华 《新乡学院学报》 2017年第5期74-76,共3页
目前,"律师实务"课程依然采用传统的教学方法,教学效果不尽如人意。情境教学法有利于增强"律师实务"课程的实效性。在具体操作中,要注意以下三点:一是对教材的内容进行取舍,突出课程的实用性;二是创设情境,突出课... 目前,"律师实务"课程依然采用传统的教学方法,教学效果不尽如人意。情境教学法有利于增强"律师实务"课程的实效性。在具体操作中,要注意以下三点:一是对教材的内容进行取舍,突出课程的实用性;二是创设情境,突出课程的实践性;三是科学定位师生的角色,突出学生的主体性。在实际教学中,教师可以组织学生开展实例训练、角色模拟、专题讲座、法庭观摩。 展开更多
关键词 律师实务 情境教学法 实例训练 角色模拟 专题讲座 法庭观摩
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Fast garment simulation with aid of hybrid bones
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作者 吴博 陈寅 +2 位作者 徐凯 程志全 熊岳山 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第6期2218-2226,共9页
A data-driven method was proposed to realistically animate garments on human poses in reduced space. Firstly, a gradient based method was extended to generate motion sequences and garments were simulated on the sequen... A data-driven method was proposed to realistically animate garments on human poses in reduced space. Firstly, a gradient based method was extended to generate motion sequences and garments were simulated on the sequences as our training data. Based on the examples, the proposed method can fast output realistic garments on new poses. Our framework can be mainly divided into offline phase and online phase. During the offline phase, based on linear blend skinning(LBS), rigid bones and flex bones were estimated for human bodies and garments, respectively. Then, rigid bone weight maps on garment vertices were learned from examples. In the online phase, new human poses were treated as input to estimate rigid bone transformations. Then, both rigid bones and flex bones were used to drive garments to fit the new poses. Finally, a novel formulation was also proposed to efficiently deal with garment-body penetration. Experiments manifest that our method is fast and accurate. The intersection artifacts are fast removed and final garment results are quite realistic. 展开更多
关键词 DATA-DRIVEN linear blend skinning hybrid bones INTERACTIVE
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高职院校《建筑力学》课程教学研究与实践 被引量:1
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作者 刘翔 《价值工程》 2016年第18期254-255,共2页
建筑力学课程是高职建筑工程技术专业重要的专业基础课,如何提高学生的学习兴趣是讲授力学课程教师一直关心的话题。本文介绍了一种基于实践性的建筑力学课程教学方法,主要通过教师在教学中将理论知识实践化,引用有实践性的案例,并要求... 建筑力学课程是高职建筑工程技术专业重要的专业基础课,如何提高学生的学习兴趣是讲授力学课程教师一直关心的话题。本文介绍了一种基于实践性的建筑力学课程教学方法,主要通过教师在教学中将理论知识实践化,引用有实践性的案例,并要求学生通过团队合作,自己寻找建筑工程实例中的力学问题,最后把该问题简化为建筑力学模型求解,以此来提高学生学习建筑力学的兴趣,改善学习效果,并培养学生的创新能力及团队合作能力。 展开更多
关键词 建筑力学 实践化 工程实例 实例训练
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