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"复述课文":小学故事性文本学习的重要方式
被引量:
3
1
作者
陶南
《语文教学通讯》
2020年第23期76-78,共3页
"复述课文"是故事性文本学习的重要方式,也是促进学生言语素养提升的重要教学手段.作为一项综合性的语文训练,要了解"复述课文"在统编教材中存在的基本形态,要建构起"复述课文"在各年段中的训练阶梯,要...
"复述课文"是故事性文本学习的重要方式,也是促进学生言语素养提升的重要教学手段.作为一项综合性的语文训练,要了解"复述课文"在统编教材中存在的基本形态,要建构起"复述课文"在各年段中的训练阶梯,要逐步形成"复述课文"的具体教学策略,这才能将提升学生语文素养落到实处.
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关键词
"复述课文"
训练
价值
呈现样貌
训练层阶
实施策略
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职称材料
题名
"复述课文":小学故事性文本学习的重要方式
被引量:
3
1
作者
陶南
机构
江宁实验小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第23期76-78,共3页
文摘
"复述课文"是故事性文本学习的重要方式,也是促进学生言语素养提升的重要教学手段.作为一项综合性的语文训练,要了解"复述课文"在统编教材中存在的基本形态,要建构起"复述课文"在各年段中的训练阶梯,要逐步形成"复述课文"的具体教学策略,这才能将提升学生语文素养落到实处.
关键词
"复述课文"
训练
价值
呈现样貌
训练层阶
实施策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
"复述课文":小学故事性文本学习的重要方式
陶南
《语文教学通讯》
2020
3
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