口语训练技法浅谈

本文主要阐述笔者在口语教学中运用的一些训练技法。旨在探索口语训练的各种技巧和方法,以达到增强口语教学效果的目的。文章从口语运气发声训练,结合发声训练和弹性发声训练等方面阐述了口语训练的一些技法。

民族民间舞教学借鉴现代舞训练技法的可行性

目前,民族民间舞教学越来越受到重视。本文根据大量实践,结合实际,对民族民间舞课堂教学借鉴现代舞技法训练方法的可行性进行了研究,提出了建设性的意见和策略。

后备公猪的采精调教训练技法

一、适时调教.瘦肉型后备公猪一般4～5月龄开始性发育,7～8月龄进入性成熟.国内一般的养猪场,后备公猪6月龄左右、体重达90～100千克时决定去留,但还不能进行采精调教.准备留作采精用的公猪,从7～8月龄开始调教,效果比从6月龄就开始调教好. 二、耐心细致.进行后备公猪调教的工作人员,要有足够的耐心,不可操之过急,遇到自己心情不好、时间不充足或天气不好时,不要进行调教.

湖南花鼓戏唱腔技法训练探析

湖南花鼓戏概述 湖南花鼓戏系湖南的一种地方小戏，是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。它起源于地花鼓（即对子花鼓舞），经历了从民间歌舞到对子花鼓、三小戏，再到整本大戏的历史过程。现已有200余年的历史。湖南花鼓戏音乐起源于山歌、民歌、小调，在发展的过程中又吸收了宗教音乐、说唱、丝弦等音乐元素，其曲调优美、节奏明快、旋律高亢粗犷。

服装设计中的立体构成训练技法

一、运用纯技法构成形(一)面材的构成训练 1、纸带的联接训练——规定学生用一对2cm宽，10cm长的两色有弹性的纸带，先在一方的端头切开极简单的口子，如竖直切口、横直切口、斜口等，然后在另一方端头，考虑相对于那个切口如何再切一个切口，并使它们两者可以形成勾连在一起的插头。这种训练的许多结果，可以启发和演变成服装上的扣子、腰带、吊挂结点的造型。

初中美术写意画技法训练研究

中国画是民族艺术的瑰宝,凭借独特的艺术形式和文化魅力在世界艺术体系中占据了重要地位。写意画是中国画的重要组成部分,深受文人墨客的喜爱和推崇。文人墨客的持续性研究与探索推动了写意画的成熟,为传统文化的传承和发展提供了重要的表现形式。在全球文化碰撞、交融的环境下,传承和弘扬国粹成为广大教育工作者应担当的责任。写意画作为初中美术教学的有机构成部分,除了能够完善学生的美术知识和技能,还能够激励学生了解其中蕴含的传统文化,承担起传承民族精神的责任。在初中美术写意画教学中,教师要加大对学生的技法训练力度,提高学生的练习熟练度,提升学生的写意画艺术实践能力。

古筝启蒙教学中技法训练探讨

现今的人们都使自己或孩子获得全面的发展,所以就开始广泛地培养自己或孩子的兴趣,参加各种培训班。其中自然不乏有喜爱古筝这一古老的民族弹拨乐器的人,并寄厚望于古筝的启蒙教育,但古筝启蒙教育的现状堪忧:有些非专业人士认为古筝比较好学,从而进行古筝教学活动,但实际并非如此。本文就古筝启蒙教学中技法训练中存在的问题、技法训练及其重要的意义进行深刻的思考。

加强技法训练

作文技法,按照不同的标准可以划分为不同的系列。如按照作文成文过程,可以分为角度系列、标题系列、选材系列、立意系列、结构系列、语言系列、体式系列等;按照表现手法,可以分为陈述系列、描写系列、抒情系列、议论系列等。描写系列，又可以分为细节描写、场面描写、性格描写、神态描写、景物描写等。划分并不绝对，有交叉之处，只要方便教学与训练即可。这一节课，就是针对细节描写的训练与指导课。

由“点”及“面”,“生活故事”训练三大技法

“故事力”包括童话故事力和生活故事力,是各项作文能力的核心力。本文就“生活故事力”的训练策略展开研究,提升学生写作力。

对裴子言声乐技法训练的研究

本文通过对裴子言先生灵活多变的声乐技法训练进行研究，总结其丰富的教学经验，以供后人借鉴传承，也表达晚辈对他一片怀念之情。

高等师范院校体育院系《武术》课改中技法训练的研究

本文对高等师范院校体育院系《武术》课程的教学现状进行分析,教学过程中应打破旧有模式,构建"淡化套路,突出技法,强调应用,重视学生能力培养"的武术教学模式,在教学改革中加强技法训练,在认真分析武术套路技术要求的基础上,运用科学合理且行之有效的训练方法来提高武术技术水平,以培养学生学习的自主性、创新能力,充分调动学生学习的积极性。

综合材料绘画技法训练与创作——评《油画材料与技法基础》

20世纪初,艺术界出现了追求创新与突破的思潮,部分绘画艺术家选择绘画材料作为突破口,综合运用各种绘画材料进行艺术创作,带动综合材料绘画技法的出现与发展。综合材料绘画技法是一种大胆的突破与创新,丰富了绘画艺术表现形式。我国绘画艺术教育界重视绘画技巧训练,然而对绘画材料比较轻视,导致我国艺术家在现代综合材料绘画技法上逊色于欧美艺术家。

加强合奏技法的训练

广泛的社会变革正在全国进行 ,现代文明的浪潮正冲击着古老的愚昧和落后 ,一种以哲学观点和方法指导的 ,要求有步骤、有规律、由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的合奏技法训练课题摆在我们面前 ,让我们去思考 ,去完善和发展。

试论高校乒乓球教学中基本技法的训练

乒乓球被称为"国球",在我国有着广泛的群众基础,同时也是高校学生最喜爱的体育项目之一。通过乒乓球运动,不仅可以锻炼学生的身体素质,还能帮助学生养成体育锻炼意识,这对于今后学生的健康发展也有积极作用。但是在实际教学中也发现,部分学生虽然有较高的乒乓球运动参与热情,但是技术水平不高,或是存在许多不规范的动作。因此,有必要在乒乓球教学中指导学生基本技法的训练,帮助学生提升乒乓球技术水平和竞技能力,从而更好地享受乒乓球运动带来的乐趣。

青少年乒乓球教学中基本技法训练途径分析

乒乓球作为我国的一项优势体育运动项目,其自身的运动项目特点和能够强身健体的运动价值,也因此在青少年中成为了多年以来经久不衰的运动项目。就乒乓球项目来说由于具有动作敏捷性和多样性的特点,对于青少年的身体健康成长和综合素质的提升具有重要意义。因此,在青少年中推广乒乓球运动是十分有必要的。本文将具体结合乒乓球教学基本技法和训练途径进行分析,进而促进乒乓球运动项目能够在青少年中更好地推广和发展。

高校乒乓球基础技法训练策略分析

体育教学是高校教育教学中不可或缺的内容,对于学生综合素质的培养、身体素质的提高有着重要意义。高校乒乓球基础技法训练能够让学生全面认识乒乓球项目,促进乒乓球运动项目的推广和发展。本文对高校乒乓球基础技法训练在高校体育教学中的重要意义进行了综述,并总结了基本技法训练的重要意义,同时具体分析了其技法训练的策略。

浅谈民族声乐的花腔技法训练

花腔是一种高难度、高技巧的演唱技法,一般花腔作品难度较大,除了要求演唱者拥有很好的基础发声方法以外,还要将各种花腔技巧综合起来使用。时至新世纪,花腔技法被引入越来越多的民族声乐作品当中。笔者通过演唱了大量民族花腔新创作歌曲和艺术歌曲,对花腔艺术以及花腔技巧的训练有一些深刻的体会。本文试结合自身的实践经验,分析了民族声乐中花腔技法的训练,其中包括断音、装饰音、经过句、华彩乐段、琶音等高超技巧。

书法教育≠知识传授+技法训练——关于当前高校书法教育现状的一点思考

书法教育不是知识教育而是艺术教育,因此说,书法教育≠知识传授+技法训练。也就是说,不能把书法教育简单地分解为两个部分,即知识传授(包括书法史,古代书论,美学常识,历史知识等)和毛笔技法训练(等同于写毛笔字)。这种理解显然是只重表面形式,实际忽略了书法教育作为一种艺术教育的本质。十几年来,我国的书法教育事业有了长足的发展,仅就高等院校书法教育现状看。