数学教学中逆向思维训练探析

随着教育体制的改革,培养学生的思维能力已经成为数学课堂教学的重要任务。而逆向思维教学理念的提出是数学教师培养学生解决数学难题的重要理论依据和途径。

体能训练在初中生气排球运动中的训练探析

气排球的运动需要体能的后勤补给,以供应运动中的传球、扣球、垫球、发球和捧、踢、击等动作,这对运动员自身的速度、灵敏、耐力和力量要求就相对提高,体能训练衔接了气排球技战术、心理素质训练,气排球运动中的有效支撑,防止运动损伤。以启东市开发区中学学生气排球体能训练为例,采用文献法、专家调查法,结合气排球和学生身体发育特点,针对性地制定气排球体能训练计划,从学生速度训练、力量训练、灵敏训练、耐力训练出发,旨在提高学生体能,为学生气排球运动保驾护航。

小学语文中质疑答疑训练探析

在小学语文的教学中,有诸多的教学方式方法,其中有一个相对创新比较的学习方式,已经逐步在语文教学中推广开来,那就是小学语文教学中的质疑答疑教学法。不能否认,质疑答疑教学法,是启动语文教学动力,启迪教学思维路径,启发语文学习思路的最佳办法之一,需要广大教育工作者在小学语文的教学实践中摸索前进,求证质疑答疑训练和实施的最佳模式。

篮球运动员战术意识的形成过程及其训练策略研究

不同于其他类型的运动,篮球项的运动对于'战术'与'场上学习策略'具有十分严格的要求,这是促使篮球运动员决胜球场的基本功,同时也是一项必不可少的学习理论。就一般性的篮球运动训练过程中,往往很多人都陷入一个学习、训练的'泥淖',即过度强化训练强度、力度,提升训练学习时间,但'无战术性'的篮球训练学习,最终取得的效果并不十分明显。所以提升运动员训练学习的战术意识,是促使其进一步提升自我运动水平的首要。这不仅需要运动员或者相关的训练员能够充分借助基本训练理论,并加以运动行为技能特训,并能够充分将运动员的训练和实际性场上实践结合起来。与此同时,必要的经验借鉴、调查问访、分层训练等都属可考范围。本文以篮球运动训练为出发点,就如何提升篮球运动员战术意识、训练质效作简要探析,希冀有所借鉴意义。