创设思维训练支架,助力学生议论文写作

基于议论文写作教学实践,依据认知心理活动的一般规律,创设"思维训练支架".借助"审题支架",帮助学生聚焦关键信息,明确写作任务;借助"篇章结构支架",帮助学生梳理逻辑层次,组织行文结构;借助"段落支架",帮助学生理清论证层次,使段落丰富饱满.巧用思维支架,帮助学生恰当地分配认知资源,外显化、形象化写作的思维过程,从而提高学生议论文写作能力.

交际语境写作和创意写作视角下“段落细节描写训练支架”设计策略

中小学生记叙性文章细节描写能力的有效训练是中小学作文教学的一个关键问题,本文依据荣维东教授的交际语境写作和葛红兵教授的创意写作教学法,在实践研究的基础上,设计并验证有效的“段落细节描写训练支架”,为解决这个问题提供了一个新的参考。

搭建思维训练支架 助力记叙文构思行文

搭建思维训练支架可以为学生记叙文写作提供具体帮助:列出“事件清单”,提取典型事件,激发学生对生活的感受能力;选好“叙述方式”,改善表达习惯,增强行文表现力;聚焦“动情点”,展开有效描写,实现思维的聚焦与发散。借助思维训练支架和具体的教学策略,将思维提升过程显性化、具体化、可操作化,改善学生思维品质,提高写作水平。

基于Ansys workbench康复训练支架的有限元分析

近年来,由于交通事故引发的下肢损伤的患者快速增长,仅仅依靠医疗人员帮助患者进行康复训练是难以满足的,因此,设计合理舒适的康复训练设备帮助患者恢复行走能力是很有必要的。下肢损伤的患者在进行康复恢复训练时,康复训练支架是主要受力的部件,为了避免在康复训练过程中康复训练支架由于受力而发生断裂,因此,需要对康复训练支架进行静力学分析,仿真分析结果显示:康复训练支架受力情况满足下肢损伤患者的使用要求。

浅析羽毛球正手高远球训练支架的作用

正手击打高远球是羽毛球运动中最基础,较复杂的一项技术动作,为了更快,更容易,更高效的掌握正手击打高远球的动作技巧需要使用一些辅助器械。本文通过分析正手高远球动作方法及易犯错误动作和训练支架的构造及其特点,研究发现正手高远球训练支架的运用对掌握技术具有积极作用,表现在:改进、加强巩固动作;提高击球准确率、增强心理承受能力;减轻教练员训练压力;增强训练者技术水平;提高训练者身体素质等方面,从而提高技术水平和教学质量。

多功能试件焊接训练支架的研制

本文针对学校的焊工专业实训车间,训练管状、板状全位置焊接试件时,长期使用不规范的焊接训练台,导致教学和实习训练极之不便问题,通过教学研究,自备材料,研制了一款焊接训练、考试专用的多功能试件焊接训练支架,它能使学生的焊接操作技术水平和考试等都得到了事半功倍的提高,效果显著、功效大、灵活性强,可提供业界参考应用。

小古文教学高阶思维训练的路径研究

目前,关于小古文教学高阶思维训练的研究还比较薄弱。综合相关研究,阅读能力可以分为信息提取、信息整合、信息阐释、信息评价、信息重构等类型,分别对应着“归类—辨别—选择”“归纳、综合、抽象”“演绎、分析、具体”“批判”“创造”五种高阶思维方式。在小古文教学过程中,可以将抽象的高阶思维方式,转变为对比、类比、假设、因果和联想、想象等具体的思维训练支架,引导学生进行针对性思维训练,提升学生高阶思维品质。

“写作目的意识”和“读者意识”指导下的作文教学实践

解决中小学作文教学低效、无效的问题应主要集中在两点:一是强化学生的“写作目的意识”和“读者意识”;二是为学生提供一套有效的、可操作的、详细的写作指导方法。作文教学全过程的思维训练支架以“思维辅助表”的形式呈现,可以更好地落实写作训练的教学目标。