学以致用 培养创新——谈《多声部音乐分析与写作》教学中的改编训练

改编作为音乐创作的一种类型,具有较高的实用价值。对高师音乐专业学生开展改编乐曲的能力训练,可以使学生能够较快掌握与提高对原有音乐作品进行初步改编创作的方法和能力,促使高师音乐专业学生能够在未来基础音乐教育的教学中,充分发挥多声部音乐的创编能力,充分提高高师音乐专业学生的创新能力和素质培养,最终达到培育高素质创新人才的终极教学目标。

浅谈歌词改编创作在创新思维训练中的运用

创新是当今社会出现频率非常高的一个词,可以说在举国上下倡导“大众创新,万众创业”的背景下,各高职院校也通过积极开设创新创业课程,对学生进行思维素质的培养。作为一名创新思维课的授课教师,如何用更新颖的教学手段,也是教师应该积极努力探索的课题。笔者结合自身音乐专业的背景,将歌词创编融入到创新思维训练活动当中。

弦乐室内乐教学实践与创新

弦乐室内乐教学实践与创新,以全新的理念改革了教学内容和教学方法,对训练曲目进行了全方位的创新,走洋为中用、中洋并举的道路,把民族传统音乐引入教学机制,运用多边新颖的教学方法培养全面发展的艺术人才。