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源头活水何处来
1
作者
李玉婷
《学苑教育》
2013年第22期37-37,共1页
小学语文写作教学应从培养学生良好的观察习惯、训练学生积累素材和进行形式多样的作文训练三方面指导学生寻找作文源,提高学生的写作水平。
关键词
培养观察习惯
训练积累素材
形式多样的作文
训练
下载PDF
职称材料
题名
源头活水何处来
1
作者
李玉婷
机构
福建省建宁县城关小学
出处
《学苑教育》
2013年第22期37-37,共1页
文摘
小学语文写作教学应从培养学生良好的观察习惯、训练学生积累素材和进行形式多样的作文训练三方面指导学生寻找作文源,提高学生的写作水平。
关键词
培养观察习惯
训练积累素材
形式多样的作文
训练
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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源头活水何处来
李玉婷
《学苑教育》
2013
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