英语发展性阅读障碍的训练程序

英语发展性阅读障碍的成因解释有三种倾向:基于语言的,非语言的,以及二者兼有的。语言学取向者认为障碍发生在语言学层次上,尤其是语音障碍;非语言学取向者认为有着更基本的视听知觉障碍,尤其是听觉时间加工缺陷;基于流畅性的双重障碍假说则认为二者兼有。根据这三类假设,研究者们开发了与之相应的基于语音意识缺陷、听觉时间加工缺陷和双重障碍的训练方案,其设计思路、材料选择和程序安排,对中文发展性阅读障碍的训练研究,有一定参考价值。

体育学习中的习得性无助及其归因训练程序

笔者分析了习得性无助在学生体育学习中的表现,以及习得性无助与归因之间的关系,结合归因训练的通用模式和利兹归因编码系统,提出了一个适用于体育学习领域的习得性无助的归因训练程序。

康复训练程序在人工髋关节置换术患者中的应用

目的探讨康复训练程序在人工髋关节置换术患者中的应用效果。方法对418例行人工全髋关节置换患者进行个性化、渐进性和全面性的康复训练。结果本组病例经随访结果表明,术后髋关节功能恢复良好,至术后6个月髋关节功能基本恢复正常(Harris评分:平均95分)。结论该训练程序具有使患者康复快、关节功能恢复效果好、并发症少的特点。

太极拳的训练目标及训练程序简析

采用文献资料法等对太极拳的训练目标及训练程序进行研究。主要结论:太极拳是以太极思想为指导的武术拳种,该拳种与其他武术拳种的共性是"以技击为主体追求",其个性是更追求在太极思想指导下的"技击之道";太极拳技术训练的主体目标是求取空劲,这里的"空",即周敦颐《太极图说》和王宗岳《太极拳论》之首句所讲的"无极";要实现太极拳的主体目标,建议在具体实践中采用"三级九层"训练程序,"三级"即初级、中级、高级,每一级又可分别细化为三个层次,依次是手脚协调、中节贯通、中心发放,阴阳相生、收透吻接、松活弹抖,内外统一、混沌空灵、还归本源。

关于建立标准的航海人员心理学选拔和训练程序的探讨

阐述了建立标准的航海人员心理学选拔和训练程序的必要性 ,提出了海员心理学选拔时应注意的问题和进行心理训练的目的、内容与形式。

康复训练程序在人工髋关节置换术患者中的应用

目的:探讨康复训练程序在人工髋关节置换术患者中的应用效果。方法:对418例行人工全髋关节置换患者进行个性化、渐进性和全面性的康复训练。结果:本组病例经随访结果表明,术后髋关节功能恢复良好,至术后6个月髋关节功能基本恢复正常。结论:该训练程序具有使患者康复快、关节功能恢复效果好、并发症少的特点,值得在临床推广应用。

康复训练程序在髋关节置换患者中的应用

目的:探讨康复训练程序在髋关节置换患者中的应用效果。方法:对12例髋关节置换患者进行个性化、渐进性和全面化的康复训练。结果:本组患者无并发症发生,肢体功能恢复良好。结论:康复训练程序具有康复快、功能恢复效果好、并发症少等特点。

精英铁饼运动员投掷技术训练程序框架设计

程序训练法是运动训练高级阶段的一种有效控制训练进程的方法,解析精英铁饼运动员投掷技术的训练程序,认为:认真厘清动作时序、动作环节、动作要素三者内涵及其联系,是背向旋转投掷铁饼技术训练程序的设计前提;仔细梳理训练目标、训练内容、质量标准三者内容及其联系,是背向旋转投掷铁饼技术训练程序的设计要求;有序且逻辑性地将训练目标、训练内容、质量标准植入训练过程,是背向旋转投掷铁饼技术训练程序的设计关键。

小学语文课文自学训练程序设计

[说明] 设计自学训练程序,教师按程序组织学生自学,是提高学生自学能力、提高语文教学质量的一种行之有效的方法。这份程序设计有以下特点:(一)自学有明确的目标。开头有总目标,各个教学环节有分目标,总分目标一致。各项设计均围绕目标展开。自学目标也即教学目标。(二)分环节进行自学。将每课时分为二至三个自学环节(程序中“一”、“二”、“三”的编号即为自学环节的编号)。

康复训练程序护理对人工髋关节置换术患者关节功能及并发症的影响

目的探讨康复训练程序护理对人工髋关节置换术患者关节功能及并发症的影响。方法选取2017年1月至2018年3月收治的76例人工髋关节置换术患者,随机分为对照组与观察组,每组38例。对照组给予常规护理,观察组给予常规护理联合康复训练程序护理,比较两组髋关节功能恢复及并发症发生情况。结果观察组术后3、6个月髋关节功能Harris评分高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对人工髋关节置换术患者采取康复训练程序护理,有利于改善患者关节功能,降低并发症发生率。

康复训练程序护理在肩关节镜下肩袖修复患者术后功能锻炼中的应用

目的:探究康复训练程序护理在肩关节镜下肩袖修复患者术后功能锻炼中的应用效果。方法:选取中国人民解放军陆军第八十三集团军医院于2017年6月—2019年8月收治的40例进行肩关节镜下肩袖修复的患者作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,对照组21例,观察组19例,对照组采用常规护理措施,观察组采用常规护理联合康复训练程序护理,比较两组患者干预前和干预6个月后肩关节功能恢复及肩袖愈合情况、肩关节活动范围、疼痛程度、生理功能、护理满意度。结果:观察组肩关节功能恢复优良率显著高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.403,P<0.05);两组患者肩袖愈合情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组前屈上举角度和体侧外旋角度显著高于对照组,差异有统计学意义(t=2.207、3.051,P<0.05);干预后观察组肩关节评分(VAS)显著低于对照组,而美国肩肘医师协会评分(ASES)显著高于对照组,差异有统计学意义(t=14.473、5.277,P<0.05);观察组操作技术水平、护士服务态度、健康教育、临床护理质量、病区环境评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=9.227、13.362、14.786、9.189、6.261,P<0.05)。结论:康复训练程序护理在肩关节镜下肩袖修复患者术后功能锻炼中同常规护理相比护理效果较好,在改善肩关节活动范围、生理功能,缓解患者疼痛方面具有积极意义,对肩袖愈合影响无明显差异,可在护理中进一步应用。

Brunnstrom康复训练程序在脑卒中患者中的应用

目的 探讨脑卒中早期执行Brunnstrom康复训练程序的效果。方法 按照Brunnstrom康复训练程序应用 于康复组49例病人中。结果对康复组和对照组通过简化Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)显示,康复组各 项指标评分明显优于对照组(P<0．05)。结论 Brunnstrom康复训练程序具有明显的降低患者的功能障碍,提高 其生存质量的效果。

声乐的分解动作及其训练程序

所有的艺术门类,如绘画、雕塑、书法、音乐、舞蹈等等,都强调基本功的训练。基本功是否扎实,直接关系到艺术上的成败。但在传统的声乐教学中,只强调歌唱技术的整体,而忽视分解动作(即基本功)的训练,甚至有人认为歌唱的技能是—个不可分解的整体,往往在初学者没有任何基本功的情形下,就给以练声曲和歌唱训练.

青春期前的力量训练——两项新的研究表明青春期前的运动员受益于力量训练程序

三年多以前,美国儿科研究院发表了一篇关于青春期前少年的力量训练和举重的论文报告。报告的草拟是因为儿科医生对于这一年龄组的力量训练和举重的安全和效益提出合理化建议缺少依据。关于这方面的医学文献提供的资料也稀少贫乏,且多是些逸事性的报道。但是生理学家想要知道力量训练和举重是有益还是有害。他们想知道青春期前进行力量训练是否会导致“肌受限”骨骺损伤、高血压及超量损伤。他们想知道力量训练能否有助于青春期前运动员防止损伤。

血迹搜索犬的训练程序和方法研究

警犬技术工作作为公安工作的重要组成部分,在公安工作中发挥着不可替代的重要作用,尤其在重特大刑事案件中更是发挥了独特的作用。血迹搜索犬就是一项在刑事案件现场,尤其是命案现场,寻找和发现重要痕迹物证—血迹的一项独特的刑事技术。

中澳海关缉毒犬训练程序比较

近几年来，我国海关在缉毒犬繁育、训练技术、教学培训等方面与澳大利亚海关的合作交流不断加强，促进了两国海关缉毒犬事业的发展。由于双方国情等实际情况的差异，在训练程序上也存有一定的差别。笔者尝试对此进行比较。