更新训练观念 提高训练质量(之二)

2.2有用有效 这个提法包括两个方面,其一是有用,主要指训练的内容,也就是经常说的练什么;其二是有效,主要指训练的具体方法和手段,也就是经常讲的怎么练。

更新训练观念 提高训练质量(之一)

“面对当今世界体坛竞技水平迅猛发展的新形势，进一步解放思想，转变观念，加快训练创新和管理创新的步伐，推动我国竞技体育发展由物质要素为主的粗放型模式向以技术要素为主的集约型创新模式转变，从而实现中国竞技体育发展方式的转变，进一步提高备战奥运会工作的质量和效益”，已成为我国竞技体育发展的必然要求和大家的共识。

更新训练观念 提高训练质量(之三)

（接续） 第四个特点，训练过程循序渐进，训练强度不断提高。训练计划要求相对稳定并不是说一成不变。孙海平有的训练手段也在变，比如他常用的7．5米的栏间距逐步变成8．8米了，现在开始使用8．9米了。这种变化是根据刘翔水平提高了以后，他要让刘翔用7．5米的超快速的过栏节奏去完成8．8米栏间距训练，如果能用7．5米的节奏完成8．8米的栏距，刘翔的能力无疑又提高了一块。

新时期公安教育训练观念的创新研究

近年来,公安教育发生了重大变化,公安院校教育训练实施大调整,公安高等教育得到迅速发展,特别是民警培训工程得到高度重视。作为培养和训练警察的主要阵地的公安院校正面临着极大的挑战,因而很有必要创新公安教育训练理念,结合各地的特点和需要,转变办学机制,实施教育战略转移,探索具有中国特色和时代特征的警察教育训练新模式,已成为公安教育行政部门和公安院校所面临的重大研究课题。

谈体育教师训练观念的转变

观念支配人的意识，意识指导人的行动。训练观念对训练效果起到决定性的作用，陈旧落后的训练观念给训练带来的是吃力不讨好的训练效果，而先进的、有创新的训练观念可使训练起到事半功倍的作用。作为一名体育教师，必须要大胆打破陈规、大胆创新，向训练要质量，做到能掌控训练，把握训练的脉搏，创造好的训练成效。

对构建科学训练观念的思索

“所有世界级优秀公司之所以优秀．一定是他们对经济规律探索与遵从的结果。如果没有这一点，我们就无所谓努力”。这里引述我最近学习的一篇文章作为开篇。同理，竞技体育亦如此。

训练观念:运动训练的哲学

训练观念是个高频概念,使用者对它多有较深刻的理解与意会.人们在2种情况下使用训练观念的概率较高：一是总结某项目成绩有较大突破时,多认为是较好地把握了项目特点和发展趋势,训练观念先进,训练指导思想明确;二是在分析成绩停滞不前或项目落后时,总把训练观念落后作为失利的根本原因.可以说,大家都在自觉、不自觉地认识到训练观念对训练、比赛活动的重大影响.

提高网球运动员击球速度训练观念的探讨

训练观念是直接支配训练活动的思想,是理论指导训练实践的中介,是推动运动训练突破的支点,是推进运动训练变革的先导.网球运动在我国竞技运动领域属落后项目,想要取得比赛成绩有较大突破,教练员、运动员必须学习先进的训练观念,训练指导思想.本文从提高击球速度的训练观念着手,分析探讨我国网球运动训练中存在问题及解决方法.

对网球训练中提高击球速度训练观念的探讨

训练观念是直接支配训练活动的思想,是理论指导训练实践的中介,是推动运动训练突破的支点,是推进运动训练变革的先导。网球运动在我国竞技运动领域属于不断发展的项目,要想取得好的比赛成绩,教练员、运动员要用先进的训练观念来指导训练。本文从提高击球速度的训练观念着手,分析探讨我国网球运动训练中存在问题及解决方法。

田径训练观念创新——关于训练量与训练强度的分析

随着社会体育运动的飞速发展,田径运动的训练观念也受到了一定的影响,如今的田径训练观念也面临着创新与改革的情况。传统的田径训练观念存在着众多的问题导致田径运动员的训练效率较低,本文主要剖析训练量与训练强度的传统训练观念存在的问题并提出有效的改进措施,以期提高田径运动训练的效率,推动田径运动的发展进程。

教练员训练观念与其文化底蕴之关系

体育的发展受到经济、政治、科技等因素的影响。其中，科学技术的发展，促进了体育事业的发展，科学技术进步快的国家其创新能力也较强。当然，获取金牌并不完全靠运动项目中的“科技含量”，也包括运动员的斗志、心理品质、民族的传统因素等。多年来。我国运动健儿在国际运动竞赛中取得的辉煌成就令人欢欣鼓舞，但有些运动项目仍长期落后于世界先进水平．其原因是否与训练观念和模式有关？

田径训练观念创新——关于训练量与训练强度的讨论

对中国田径训练传统理念的重新审视和定位,关键在于对训练量和训练强度的把握。以生物学理论为基础的中国田径训练理念的创新,主要通过适合的负荷强度刺激以及训练量的延伸,使运动员身体器官对训练负荷产生竞赛强度的适应性,从而有效提高运动员竞技水平,加快中国田径训练的健康发展。

训练观念哲学内涵再认识

对训练观念哲学内涵的认识深化,不仅涉及到运动训练的理论建设,更具有现实意义。采用文献资料、逻辑推理等方法,将训练观念哲学内涵的“训练规律”修正为“训练思维”,并考据和论述了修正的理由与背景,同时对“训练追求”进行了进一步的诠释。

现代训练观念的背景下对教练员训练创新的思考

本文主要运用了文献资料及实践法,探讨在乒乓球运动训练中,思维方式的转变,为日后的训练和比赛提供参考依据.通过认识上突破,理念上更新,转变传统训练观念,解放思想、大胆实践,在训练上寻求突破,其中包括：训练理念的转变,负荷模式的转变,训练周期的转变等训练模式的探索与创新.

体育教师训练观念的新转变

针对中学体育教师训练观念陈旧、训练意识落后等问题,学校动员中小学体育教师要打破陈规、大胆创新、精心设计训练计划,向训练要质量,使体育教师在训练中能够贯彻落实教育方针,更好地掌控教学训练,提高学生训练效果。

游泳项目训练观念的创新与发展

2011年4月28日，国家体育总局召开了备战2012年伦敦奥运会训练理论与实践创新专题会。刘鹏局长做了重要讲话，他指出，本周期加强各项目训练创新与发展是我国竞技体育在新时期发展的重要任务和课题，各项目必须重视和加强训练理论与观念的创新与发展，加强对训练规律的研究和总结，加快训练创新的步伐。

训练观念——运动训练理论指导实践的中介

采用文献研究法、逻辑论证法、专家访谈法、问卷调查法,个案分析法和数理统计法,较系统地研究了运动训练理论指导实践的中介。提出训练观念概念作为起点,把"训练观念"作为运动训练理论指导实践的中介进行研究,研究训练观念的由来、内涵、内容、作用和接口,以期在理论探索和实践应用两方面有所收获,促进中国运动训练的科学化进程。

田径训练的量与强度的创新观念探讨

本文通过对我国传统田径训练观念的研究发现,传统的训练理念已经不适用于当今的田径运动,对新的训练观念包括训练量和训练强度的探讨和研究是我们的首要任务。

浅析传统武术与竞技武术训练观念之比较

训练观念是直接支配训练活动的指导思想,起到了理论指导实践的中介作用,它是推进武术运动训练变革的先导,是实现武术运动训练突破的支点。本文采用文献资料法、逻辑推理法和对比分析法,较为系统地分析了武术训练观念的意义、传统武术和竞技武术的目标、追求及情感意志、指导思想、训练基本内容以及训练中其他方面的比较,以期为武术的发展和科学训练提供借鉴和参考。

更新信息化指挥人才教育训练观念之浅见

武警部队院校教育训练应确立培养信息化人才理念，要有复合人才观、超前育才观、开放育才观、创新育才观和终身育才观。