大学生实践能力提升与创新意识培养的实践研究——以石河子大学实施大学生研究训练计划(SRP)为例

大学生作为高校的主体,是未来社会发展的主力军。如何把学生培养成具备创新意识、实践能力强、能适应社会需要的高素质人才是一直困惑当前高校本科教学的一个难题。结合我校本科教学中大学生研究训练计划(SRP)的开展现状,就提升大学生实践能力与培养学生的创新意识,做了初步的思考与探索。

提高大学生参与研究训练计划积极性的探讨

大学生研究训练计划(URT)作为培养创新人才的主要途径之一,其在资金和制度逐步完善的同时,却出现了学生积极性不高的问题。文中从外在诱因和内在需求两方面分析了提高学生积极性的手段和方法。外在诱因的激励方法包括及时落实学分奖励、优化URT实施时间和建立URT退出机制,激发学生的内在需求则通过多方位的宣传、全面的学术浸润、建立学生主人翁的地位和良性的师生互动来实现。

指导大学生研究训练计划项目的实践体会——以石河子大学为例

结合近几年指导大学生研究训练计划的经历,从加强项目宣传、师生角色定位及存在问题3个方面进行探讨,以期使大学生研究训练计划项目在实施中取得更好的效果。

如何指导大学生科学研究训练计划项目

大学生研究训练计划项目（Student Research Training,简称SRT）是专为在校大学生设计的一类资助计划项目,学生在导师指导下独立完成项目研究工作。项目的宗旨是充分利用学校的教学资源,发挥专业教师和实验教学人员在人才培养中的作用,

倡导研究性学习,培养创新性人才——对经管类本科生大学生研究训练计划的探讨

本文以经济管理类本科生研究性学习为例,总结了国内外大学生研究训练计划的发展模式和趋势,描述了大学生研究性学习的现状,重点分析了大学生研究训练计划在提高大学生研究性学习水平,以及更好地培养创新性人才目标过程中的重要作用。此外,针对大学生研究训练计划中存在的问题,本文提出了进一步开展大学生研究训练计划的可行性建议。

SRP计划实施情况及问题研究——以石河子大学化学化工学院为例

近年来本科生创新能力的培养受到越来越多的关注和重视,大学生研究训练计划(Student Research Program,简称SRP)的作用显得尤为重要。SRP计划是我国高校本科生进入研究领域、接受科研训练、提高创新能力的主要途径,石河子大学化学化工学院开展SRP多年来,积累了一定的经验,但仍存在需要改进和完善的空间。本文结合石河子大学化学化工学院SRP计划实施的现状,从训练计划实施过程、评价考核和管理保障机制等方面进行分析,提出进一步思考和探索的思路。

指导SRT计划 培养大学生创新能力

实施大学生科研创新计划SRT是提高大学生实践动手能力,培养大学生创新能力的有效途径。针对SRT在项目形式、经费资助和管理制度上存在的一些问题,结合指导SRT的切身体会,可以对SRT的实施提出建议,对创新人才的培养模式进行有益尝试和探索。

高校SRT网络管理信息系统的研究

大学生研究训练计划是高等学校开设面向在校大学生的科研项目资助计划，培养学生深入学习和研究的兴趣，提高科研创新意识和能力，例如查阅文献的能力．实践操作的能力，研究的能力等，扩展学生的知识结构，激发学生的科研兴趣。随着高校大学生研究训练计划的发展变化，本文使用MyEclipse技术和MySQL数据库平台，设计并开发了针对校院两级管理模式下大学生研究训练计划的网络管理信息系统。本系统将网上申报、院校级两级审批、中期检查、信息变更，结题验收等各个环节进行统一管理。提高了工作效率，对保证计划的管理和实施有着重要意义。

从SRT计划的实施看我校药学院本科生创新能力的提高

以作者所在学校药学院本科生为例，总结大学生研究训练计划在提高本科生科研能力的过程中所发挥的重要作用。

基于大学生研究训练计划的预防医学本科生培养模式的思考

针对目前我国预防医学人才培养过程中存在的教育模式陈旧、理论/实践脱节、缺乏多维度融合等的不足,本文提出结合大学生研究训练计划进行预防医学本科生培养模式改革的尝试。但该项改革在实施过程中暴露出许多问题,效果尚不尽如人意,尤其是在应急管理和解决实际问题方面。为了培养出符合时代需求的预防医学实用型人才,基于大学生研究训练计划的预防医学人才培养模式的实施,仍需包括立项、指导和评价等多个方面的长足努力才能保障培养效果。

大学生科研训练计划存在的问题及对策建议

大学生科研训练计划(SRTP)是针对在校本科生开展的科学研究训练项目,是在本科教育阶段实施实践教学改革的一项措施。在国外,美国的麻省理工学院鼓励和支持达到一定条件的本科生,参与教师的科学研究项目并且实施运行,这种将科研与教学相结合的培养过程,为学生的创新和开拓能力的施展提供了广阔的舞台。在国内,众多大学借鉴麻省理工学院,从1996年开始创建并实施SRTP。但是,目前,许多高校开展大学生科研训练计划的过程中存在较多问题,本文在计划开展大学生科研训练计划的实践中总结了学生对科研的认识、教师的指导及管理制度等存在的问题,提出了改革人才培养模式、提升教师人才培养能力等对策建议。

护理本科生科研能力培训方法的改进

目的探讨开展大学生研究训练计划(SRP)和"硕本联动"活动对提高护理本科生科研能力的效果,为深化护理研究的教研活动提供依据。方法对49名2～3年级护理本科生实施SRP,包括申请立项、项目实施、中期检查和结题验收4个步骤;对103名1～3年级护理本科生实施"硕本联动",包括申请、筛选、培训、参与科研活动、整理和录入数据及评价6个步骤。结果SRP活动中,学生主持和参与课题14项;学生成绩70～79分10人(20.4%),80～89分27人(55.1%),90～100分12人(24.5%)。"硕本联动"活动中,学生参与课题5项。专家、指导教师及学生均认为通过这2种科研活动,科研选题和课题设计、问卷设计、收集资料和处理资料、论文撰写得到了很好的实践。结论SRP和"硕本联动"激发了护理本科生的科研意识,提高了其分析、解决问题的能力。

积极开展数学实践教学活动 培养学生创新意识与实践能力

探讨了在我国高等院校数学教学过程中如何通过建立科学完善的数学实践教学活动体系,培养学生的创新意识与实践能力.

应用型本科院校SRT实践探讨——以盐城工学院为例

本文以作者所在工科类本科院校为例,介绍本校SRT项目的发展情况,总结大学生研究训练计划在提高本科生动手和科研能力的过程中所发挥的重要作用,但学生综合能力的培养是一个长期的过程,SRT计划项目的实施只是这种能力培养的手段之一。

浅析青少年有氧健身操的创编

我国近年来经济不断发展,社会文明不断进步,人们的健身意识也在不断的加强,全民健身计划得到广泛的普及和推广。基于青少年阶段的中学生身心特点,本人将进行针对性健身操的编排与实施。会根据中学生的特点：阶段性、差异性、顺序性、动荡性来进行研究。因此在健身操的编排上需要根据青少年的特性来进行科学合理的操作。编排需遵守的原则：观赏性原则、特征性原则、合理性原则。本人会根据中学生的身心特点以及健身操编排的原则设计出一套适合青少年健康发展的训练计划。在合理负荷的基础上提高学生体质,锻炼学生身体,为我国建设美好国家储备后备力量。

SRT项目网络管理平台的设计与开发

针对高校大学生研究训练计划（SRT）的管理现状，利用MyEclipse技术和MySQL数据库平台，设计并开发针对校院两级管理模式下大学生研究训练计划管理的网络平台，对于提高工作效率、保证计划实施的质量等教学实践管理有重要意义。