数据统计分析在体育高考训练诊断中的应用

运用数理统计分析、访谈调查、文献资料等方法,通过SPSS数据统计分析软件,对某中学高考运动训练队的训练成绩进行统计学分析。根据分析结果诊断该运动训练队的训练成效与不足并提出下阶段的训练建议,旨在提升教练员运用数据分析进行科学训练诊断的能力。通过研究发现,数据采集的完整性影响分析的深入性,建议完善基础信息的采集;数据拆解的方式和细化程度影响诊断的精准性,建议增强系统观念,合理拆分项目成绩的分析项,深入开展横向与纵向的关联分析;建议增强跨学科思维和结构化思维,提升数据分析的全面性和客观性。

基于电子装备虚拟样机的故障诊断训练设计

针对电子装备难以实现维修训练的问题,提出一种基于虚拟样机的故障诊断训练设计方案,介绍面向训练的虚拟样机模型及虚拟样机的三维几何建模、二维图形建模和信息建模方法,给出故障诊断训练的基本思路及基本训练流程,采用2种不同的训练模式,使训练更具针对性,从而达到提高维修人员工作能力的目的。

电子装备故障诊断训练中虚拟仪器仿真及应用

在虚拟的环境下,为实现电子装备故障诊断训练,根据GL Studio仪器仪表仿真软件建模形象逼真、速度快、效率高、生成代码可读性好等特点,提出使用GL Studio对装备面板和检测设备进行建模和仿真,使得受训人员能够与虚拟设备进行交互,取得了良好的训练效果,实现了故障诊断训练.

我国女子3000米运动员专项身体素质训练状态的诊断与评价研究

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计等方法探讨了我国女子3000m运动员专项身体素指标体系构成、预测模型、评价标准、诊断与评价方法。结果表明:我国女子3000m运动员专项身体素质评价体系在结构上由评价指标、指标权重及评价标准3部分组成,并由此建立了专项身体素质评价模型;制定了专项身体素质评价标准;构建了我国女子3000m运动员专项身体素质诊断与评价的方法学体系,为我国女子长跑运动训练提供方法学依据。

基于微课的中医诊断临床模拟训练混合式教学模式研究

目的探讨切实可行的促进学生临床诊疗能力提升的课堂教学模式。方法以我院中医学专业2017级本科生("5+3"一体化)共计121人为研究对象。对照组采用传统中医诊断模拟实训课的教学模式,实验组采取混合式翻转课堂教学模型。结果实验组学生各项技能考试成绩和对教学的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论构建以中医应诊能力和临床思辨能力培养为目标,应用性和实用性相结合的中医诊断临床模拟训练教学新模式,能深化教学改革,为中医人才分层次培养提供思路。

基于需求分析的英语听力策略诊断式训练的研究

非英语专业本科学院355名大学生参加试验,目的在于测量英语听力策略诊断式训练的有效性,弄清这种诊断式训练是否更有利于提高学习者的听力理解水平。第一步,进行调查问卷,使用统计软件来检验问卷的信度与效度;基于需求分析,了解学习者的听力障碍问题和需求。第二步,针对听力问题,进行针对性的听力策略训练。第三步,在进行策略训练之前和之后,分别对两个小组进行了听力水平测试,以测量两组学生的平均成绩的均差显著水平值是否达到统计学的显著意义。检验结果显示,基于需求分析理论的课堂听力策略诊断式训练比应试型听力训练能更有效地提高学习者听力理解能力。

加强医学生的理学诊断训练──防止滥用高科技检查

在目前各种高科技检查应用于临床日渐广泛的情况下，医学生和青年医师的理学诊断能力的教学和培养不能削弱，否则难以成为一名合格的现代临床医师。医学生在实习中，带教老师要有意识引导学生从病史询问、体格检查中发现症状和体征，在讨论诊断意见时要强调从病因学、病理学、解剖学三方面作出诊断，尤为重要的是认真指导书写完整病历，提高理学诊断能力。

某型武器通信系统故障诊断模拟训练考核评估设计

为了客观、准确、全面地反映训练人员的故障诊断水平,提出了基于标准化操作流程的考核评估方法,构建了以操作完整度、操作熟练度、操作准确度为指标的评价体系,最后以实例说明该方法能够很好地反映训练人员的故障诊断水平,可操作性较好。

血液病诊断训练系统

临床诊断对于一个医师是非常重要的。同样,如何培养学生具备一定的临床诊断能力,在医科大学的教学中,亦是十分重要的。本系统是一种用于学习血液病诊断的训练系统。它是一种利用计算机的各种特性和功能产生一定学习效果的CAI系统。 一、建立系统的基本思想 建立一个有效的CAI系统,首要的问题是选择适当的课题。不能说CAI学习、CAI系统的建立对任何学科、任何学习内容都是适宜的,都是有效的。只有选择适当的课题,

谈临床诊断基本技能训练

谈临床诊断基本技能训练石平关键词临床诊断技能诊断技能训练中图法分类号Ｒ４４４近几年的临床医疗及教学质量检查评估表明，临床诊断基本技能的训练是个薄弱环节。针对这一问题，国家卫生部召开了三次关于加强诊断教学的会议，充分肯定了临床诊断基本技能的作用，并下...

关于举重运动训练手段的研究

如何选择有针对性的辅助项目是目前我国举重训练中有待解决的问题之一，本文运用概率统计原理和计算机应用技术，分析了我国优秀举重运动员竞赛动作与专项辅助项目的相关水平，确立了对抓举、挺举影响最大的辅助项目，并提出了运用多元回归统计进行训练诊断与成绩预测的理论与方法。

智能化运动训练计划系统的研究与设计

以训练计划的基础理论为依据,对训练计划的类型进行了划分,在训练内容上进行了归纳,对不同阶段相应计划的特点进行了分析。在此基础上设计了一个智能化运动训练计划系统,并对系统的开发、运行环境、总体架构及其功能和应用进行了详细的说明。此系统应用了数据库技术实现训练计划的存储、并构建了一个在线知识库用于存储和查询训练方法和训练手段以及比赛信息的技战术分析资料。通过该系统的使用可以制定出一个科学的运动训练计划,能够为训练阶段的不同时期提供准确可靠的负荷强度和训练量,对该训练计划的实施可以进行检查和分析,并能够对训练效果进行诊断分析。

虚拟试车训练效果评分模块设计

我军信息化转型及先进武器装备的日益更新,带动了各种形式的模拟训练系统研制与开发。基于虚拟仪器技术,以LabVIEW为程序设计平台,开发了某型飞机虚拟地面维护训练系统软件。文中着重探讨了该软件发动机虚拟试车部分训练效果评估模块的开发流程,就其设计细节与实现方法进行了较深入的剖析。

基于WEB技术的MRI仿真操作与诊断系统的设计与实现

目的:为改善现有磁共振(MRI)医学成像技术实验教学的不足,设计并实现了一种基于WEB技术的MR仿真操作与诊断系统。方法:本仿真系统主要采用浏览器/服务器技术并利用C#实现相应的功能。结果:系统实现了用网页浏览器来全真模拟MRI常规检查典型病例在真正的MRI机器操作界面中的参数设置、工作流程及对应病例影像的显示、处理及MRI影像诊断。结论:在有效缓解教师繁重的指导工作前提下,学生能够开放式的反复学习有关MRI成像技术的所有知识点,从而大幅提高MRI教学质量。

发动机故障诊断实训系统的构建与应用

信息技术的发展为课堂教学提供了便利,汽车发动机故障诊断实训网络课程不仅简化了教学流程,为教师提供了便利,而且提高了实训的效果,被广大师生所喜爱。学生通过实训学习能够很快的解决发动机存在的故障,极大地提高了学习的效率。对老师而言,信息技术的介入丰富了教学手段,提高了教学的效率。在此基础上,文章就如何在教学中加强发动机故障诊断实训进行了探讨。

英语听力策略训练的实证研究

本实验由140名大学生参加，其目的旨在测定课堂听力教学的有效性，并对课堂听力进行针对性的诊断式策略训练，以便弄清这种诊断式训练是否比学生自己随机自我学习更有利于提高学习者的听力理解水平。在进行策略训练的试验开始之前和之后，分别对两个小组进行了测试。统计数据显示，①实验前后对比，非实验组平均成绩提高6．3分；实验组平均成绩提高13．8分。②实验后，两组进行对比的独立样本T检验，平均成绩均差显著水平值达到统计显著意义。（3）两组分别与自己实验前平均成绩相比，配对样本检验的均差显著水平值分别达到统计显著意义。实验组取得的成绩更为显著：统计量t值为27．2；而非实验组统计量t值仅为11．7。检验结果启示，课堂听力策略诊断式训练有其必要性，它能更为有效地提高学习者听力理解能力，促进自主学习能力的培养。

对优秀男子三级跳远运动员专项运动素质指标的研究

专项运动素质在构成运动员竞技能力的诸多因素中对运动员运动成绩有着最直接、最紧密、最显著的影响。测定专项运动素质可以给教练员制订训练目标提供依据、对运动员的训练状态进行诊断、协助教练员制订训练计划和预测运动成绩。本研究认为,优秀男子三级跳远运动员与运动成绩相关系数最大的四个专项运动素质指标为40米跑成绩、4-6步四级跨步跳远度、短程助跑三级跳远度和杠铃负重全蹲最大重量。

我国女子长跑运动员专项身体素质训练状态的诊断与评价研究

运用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法、问卷调查法、数理统计等方法探讨了我国女子长跑运动员专项身体素指标体系构成、预测模型、评价标准、诊断与评价方法。结果表明:我国女子长跑运动员专项身体素质评价体系在结构上由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成,并由此建立了专项身体素质评价模型;制定了专项身体素质评价标准;构建了我国女子长跑运动员专项身体素质诊断与评价的方法学体系,为我国女子长跑运动训练提供方法学依据。

核磁共振成像教学模式改革探索与实践

目的:针对目前核磁共振成像(MRI)教学面临的问题,探索最适合现代MRI教学的模式。方法:用传统教学法进行理论教学,用PBL教学法主导实验教学。结果:新模式让学生在有限的学习时间内掌握MRI基本知识的同时学会MRI的基本操作,并初步确立MRI影诊思路。结论:新的MRI教学模式切实可行、效果明显,具有一定的借鉴意义。