基于翻转课堂的小学体育课堂训练实践研究

体育课堂上如何开展有效的训练一直以来都是教学的难点和重点,小学生喜欢体育课但是大多对体育课堂训练的兴趣不高、参与度较低,会影响整体的体育训练效果。将翻转课堂引入体育课堂上,可以重构学习过程,改变学生的学习结构,让学生自主学习和训练,然后教师针对性的对学生加以引导,以建立更加完善和科学的训练体系。

英语学习策略及在课堂中的训练

根据学习和信息加工的一般认知模式，中学阶段学生英语学习过程中要培养的学习策略应为认知策略、元认知策略和资源管理策略。学生学习策略能力的提高，需要进行必要的训练，为此教师应做好以下准备：1．建立一个以学习者为主体的课堂；2．培养学生反思的意识；3．学生对语言学习的自我评估；4．帮助学生识剐正在使用的学习策略；5．教学生学写学习日记。学生学习策略的课堂训练主要包括：介绍、讲授、练习、评价、扩展五个步骤。

如何增强生物学课堂训练的有效性

课堂训练是课堂教学的重要环节。本文从生物学课堂训练的目标、体系、难度、方式、时机、讲评等八个方面阐述了如何增强课堂训练的有效性问题。

高中生物学复习中课堂训练的“精雕”策略

本文结合具体实例，从以题带点、变式训练、综合加工和科学编排等方面对高三生物学复习中课堂训练的“精雕”策略进行了阐述。

关于文秘专业学生第二课堂技能训练的若干思考

文秘专业学生第二课堂技能训练应强调分工与协作。坚持小规模训练,并以支架式教学思想为基础,采取小组汇报—答辩、汇报展示等考核形式,还可通过情境建构和学业导师新思路等方法增强训练效果。

《机械CAD/CAM》课程“训练式课堂”的教学模式研究

目前,各高校都在为如何提高课堂教学质量进行探索研究,而＂训练式课堂＂的教学模式是一种把＂教＂与＂学＂并重,以学生＂主动＂学习为主的先进教学方法。本文以《机械CAD/CAM》课程为平台,研究了＂训练式课堂＂教学模式中的基本内容,包括课堂的组织方法、教师精讲内容的确定、训练方法与教学内容的正确结合、教学课件的开发以及课程的考核方式等,最后以程序参数化绘图部分的内容为例,给出了＂训练式课堂＂的教学训练的基本模式。

工程训练课堂教学模式改革与创新实践研究

在高等学校人才培养计划中,工程训练这项教学环节在培养学生的动手操作能力以及锻炼创新思维方面发挥着重要的作用,与此同时也会对学生的就业和未来发展产生一定的影响。旧的工程训练课堂存在着教学理念不科学、模式单一、内容不合理、仪器设备陈旧等问题。但随着科技的进步和教育模式体系的更新,为了紧跟时代发展脚步,最大限度满足学生的学习要求以及社会对复合型创新人才的需求,加快工程训练课堂教学模式改革与创新实践研究已是迫在眉睫。该文结合太原理工大学工程训练中心实际情况,从工程训练课堂教学现状分析、改革重要举措及实践成效这三方面阐述教学模式的改革与创新实践研究。

汉语口语课课堂训练方式及其运用

本文针对汉语口语课的课型特点,收集整理了一系列简便易行、行之有效的课堂训练方式,并对其设计原理、运用规则作了简要的分析。

高职应用文写作教学应重视思维能力的课堂训练

制约五年制高职学生应用写作水平提高的一个重要原因是学生不适应应用文写作的思维方式,缺乏应对应用文写作的思维能力。针对学生写作思维水平较差和学习惰性较强的实际,在写作训练中我们应高度重视课堂训练,通过研读范文、编写提纲、段旨撮要、一题多做等方法,不断提高其对应思维、类化思维和创新思维能力,从根本上提高其应用写作水平,并促进其职业能力的发展。

课堂训练应突出一个“精”字

课堂训练是帮助学生消化、吸收和升华所学知识并提高理论联系实际能力的重要途径，是教学信息反馈过程中不可或缺的关键环节，也是衡量教师的“教”与学生的“学”是否达到和谐统一的重要尺度。

“训练课堂+自主学习”教学模式设计

根据教学设计理论,对'训练课堂+自主学习'的教学模式在四个方面进行设计:教学目标,教学策略,教学方法和教学评估。具体教学策略表现为课堂教学是训练式,主要训练听力和口语,通过各种课堂活动让学生展现英语口语能力,教师作为启发者和推动者,对活动参与效果进行打分,实现数据化;自主学习包含三个版块——网络平台、手机APP和第二课堂活动,教师通过搜集学习者的过程性数据实现对自主学习的监督和管理。教学评估包括形成性和终结性评估,其中形成性评估主要表现为数据驱动的过程性特点。

四级翻译改革后课堂翻译训练实验研究

随着大学英语四级考试改革的不断深化,英语翻译日益受到重视,体现了对学生英语输出能力的更高要求。通过实验研究,发现经过一定时期的翻译训练,学生的翻译水平有所提高。因而高校英语教师应改变翻译教学边缘化的现状,重视培养学生的翻译能力,提高学生的翻译水平。

英语听力教学中的预测技能及其课堂训练

英语听力教学中,若能帮助学生达到“听”与“理解”的完美结合,学生就能对所听语篇内容完整而准确地领会。所以说听力教学中关键的课堂训练从某种意义上讲是帮助学生达到语篇理解的训练,而语篇理解的有效途径是预测。为了最大限度地提高极为有限的听力课的课堂教学效果,教师应重视对学生听力预测技能的培养及其课堂教学的训练方法;养成预测的习惯;引导积累各种文化背景知识;利用语篇结构预测等。

教师教育专业虚拟仿真课堂训练系统构建研究

教师教育专业虚拟仿真课堂训练系统是对微格教学课堂模拟系统的整体升级换代,并将逐步成为21世纪教师教育专业培养中小学师资实践性教学技能的主流方式。从虚拟仿真课堂训练系统建设的原则、构成要素与设计样态等方面进行深入分析,积极推进虚拟仿真课堂训练系统的实践步伐,必将为我国教师教育专业走上科学化、系统化、集约化道路提供重要的技术支撑。

小学教师职前培养实践教学模式探究——基于安康学院课堂教学技能训练的探索

当前,小学教育专业学生的教学技能训练普遍存在着教师职业基本技能训练独立化,专业技能训练模糊化,综合模拟训练形式化的问题。提升小学教师素质的关键是提高教学技能水平,探索"连环递进"实践教学模式,形成基本技能、专业技能和综合模拟训练相统一的循序渐进式课堂教学技能训练体系,切实增强小学教育专业学生的从教信心。

浅谈中国民间舞蹈课堂教学训练的重要性

民间舞蹈作为舞蹈的重要组成部分,是我国传统文化中的一只奇葩,为我国文化百花园增添了几分姿色。而舞蹈不仅能以艺术的形象得以传播,更重要的流传方式就是课堂教学,民间舞蹈作为舞蹈的一部分,在整个舞蹈界占据着至关重要的位置。因此分析民间舞蹈的突出特点、明确它所传播的文化特征,进而研究中国民间舞蹈课堂教学训练的重要性,对于舞蹈课堂教学的推进有着积极的意义。本文就是以不同民间舞蹈的研究对象和特征作为切入点,点明它的教学内容和教学方法,从而突出了课堂教学的重要性。

应用文写作课堂训练题型创新设计例析

应用文写作课堂训练是写作教学的重要环节,教师应将应用写作技能分解为不同的训练目标,在课堂中高效地开展写作训练,以培养学生缜密的文体思维,提高学生应用写作技能,提升其独立分析和解决问题的水平。应用文写作课堂训练的题型应不断改进和创新,可以设计完形填空、转文追溯、材料排序、病文会诊、语体转换等新颖的训练方式,以便强化应用文写作的课堂实效和授课质量,并最终使教师所讲授的应用写作理论高效转化为学生的应用写作能力。

舒伯特艺术歌曲对课堂训练具有指导意义

在欧洲声乐史上,18世纪下半叶,19世纪初产生了艺术歌曲这一体裁,作为浪漫主义艺术歌曲的创始人,舒伯特以其作品的数量及艺术性被誉为"歌曲之王"。他首创了浪漫主义音乐语言及富于特征的表现手法,在短歌的写作上无人能及。对于艺术院校的学生来说,学习及掌握舒伯特艺术歌曲风格对于课堂训练具有重要意义。学习舒伯特艺术歌曲有利于提高和巩固声乐技巧;有利于提高音乐表现力;能为演唱其它声乐作品打下基础。

综合辨治思维能力——课堂训练探索

针对中医院校学生普遍存在的医学理论与临床实践脱节状况,我们开展了辨证思维能力训练课,通过对临床病案的分析,强化学生对中医各种辨证方法的运用,提升临床综合分析问题和解决问题的能力。在训练内容上,注重中医辨治思维能力和病证结合辨治能力两方面;在训练方案上,采用案例教学,从单病证病例入手,上升到多病证病例及疑难病例等综合辨治思维训练。

对“教师语言”实践课程课堂训练模式的设计与尝试

本文拟以提高教师口语训练课堂效率为导向,设计"导练、仿练、演练"——"三练"式的"教师语言"训练的课堂模式,并对"三练"模式的实施方法和实践个案做了阐述和分析。文中关于"教师语言"实践课程的机制、规律、内容的探寻,对其课堂训练模式实施方法、学习方式、流程改造等方面的改革与优化,对教师专业成长、学生素质发展的引领与帮助,对教师口语授课、师范生口语能力的打造与提升,都具有超前性、创新性与实效性应用价值。