积极心理学视域下士官学员心理行为训练课程改革探究

开展士官学员心理行为训练改革,是保障院校教育质量的必然要求。本文以积极心理学的理论视角为切入点,分析了士官学员心理行为训练中运用积极心理学的必要性,探讨了相应的课程改革策略,认为应当促进心理调适与行为训练相衔接,以军事体育训练形塑积极人格、构建支持性团队组织系统以及完善相关保障机制。

关于我校学生的教师职业技能训练课改革的意见

高等师范院校对学生进行职业技能训练的目的,是使学生在校期间,除完成教学计划所规定的专业课程而外,还要掌握教育和教学必备的基本技能,从而提高师范生今后从师任教的素质.本文结合我校的实际情况,提出了对我校学生的教师职业技能训练课改革的具体意见,旨在使我校教师职业技能训练课程,能按照国家教委师范司制定的《教师职业技能训练大纲》得到贯彻落实.并使我校教师职业技能训练和培养工作走向经常化、制度化、正规化的轨道.