散打运动员特长技术培养的原则及训练重点

特长技术是散打比赛中制胜的法宝,也是散打运动员训练的一个重要内容。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对散打运动员特长技术培养的原则及训练重点进行了研究。提出了以个体特征为立足点、以竞赛规则为准绳、以赛场动态为突破口、以重点对手为参照、以队内风格为基础的5项培养原则和狠抓动作细节,优化技术环节;培养"示形"能力,构建攻防体系;强化赛练结合,提高操作能力的3个训练重点。

现代排球比赛技战术变化与训练重点的探讨

在大众开始愈加关注体育竞赛的大背景下,体育竞赛技战术的进一步提升是极其关键的,这对竞赛的获胜有着极大的助益。当前排球竞赛技战术的改变,极大地填补了以往竞赛技战术运用的缺陷,让排球竞赛的胜利率陡增。为此,笔者将从对当代排球竞赛技战术的分析当中研讨当代排球竞赛技战术训练的要点,期望能够通过自身的一些浅见为排球项目贡献绵薄之力。

浅谈普通高校网球教学与训练重点及常见伤病防治

网球是一项风靡全球的运动。现在,在我国网球也得到的普及和发展。在我国高校也开始开设网球课程,网球选修课也备受学生欢迎和喜爱。本文就从普通高校网球教学和训练的教学重点和常见伤病防治等方面进行了论述。

美国小学议论文写作的训练重点——以五年级议论文写作教学为例

写作是一套思维程序,是把内在的思考化为外在的语言并借助文字清晰而有逻辑地表达思想的过程。因此,写作很难,学会写作并非一蹴而就。议论文写作教学便是训练学生逻辑思维能力的重要手段。与我国直到中学阶段才明确要求写作议论文的情况不同,美国最新课程标准要求从K年级（学前班）开始学会写作议论文。美国小学阶段是怎样进行议论文写作训练的呢？本文结合美国五年级课堂教学实际及教科书内容,具体阐述美国五年级议论文写作训练的主要内容及教学过程。

把握编写意图 突出训练重点 培养语文能力——九年义务教育六年制小学语文第十二册阅读教学谈

九年义务教育六年制小学语文第十二册教材（人教版），将于１９９９年春季开始使用。这册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》为依据，把发挥小学语文在提高中华民族科学文化素质和思想道德素质中的作用作为根本的指导思想，以培养能力为核心，力求全面贯彻教学...

歌唱呼吸的调控特点与训练重点

通过文献综述及教学经验总结法,对歌唱呼吸的有效控制特点(阶段性、平衡性、灵活性),以及歌唱呼吸应关注的训练重点(改变换气习惯,关注起音与声门下气息压力,重视唱在气流上,不同作品的呼吸训练解析)等技术性、操作性问题进行了较为详尽的阐述,为声乐教学与学习提供理论依据和技术支撑。

美国小学记叙文写作的训练重点——以小学五年级记叙文写作为例

写作文被当代学生戏称为与文言文、周树人相提并论的“三怕”之一，可见写作文很难。然而，若是训练有道，教而得法，便可降低写作的难度。美国的小学作文教学不是纯粹为写作而写作，写作与阅读理解及思维训练相结合，目的是教给学生写作方法和思路，训练和提高学生运用语言进行有序而规范表达的能力。本文以美国小学五年级记叙文教学为例，借他山之石，以期能攻作文教学之玉。

现代排球比赛技战术变化和训练重点研究

在人们越来越重视体育比赛的当下,体育比赛技术战术的加强是非常必要的,这对于赢得比赛起到很大作用。目前排球比赛战术技术的变化,在很大程度上弥补了以往比赛技术战术上的不足,增加了排球比赛获胜的几率。对此,文章就现代排球比赛技术战术变化进行分析,并研究现代排球比赛技战术训练的重点,希望对于排球队取得好成绩有所帮助。

在严格训练中落实训练重点——义务教材第四册“基础训练”2—5教学指要

一、归纳训练内容,锤炼训练重点 义务教育第四册“基础训练”2—5共有28道练习题,把这28题归纳一下,包括以下训练内容:①背诵《汉语拼音字母表》,按顺序默写小写字母,读声调练习,读纯拼音句子的练习和选择音节填空的练习;②查字典训练,主要训练学生用音序和部首两种方法查字典;③识字、写字训练。包括对相似字的读读比比写写练习、偏旁组字练习;④词句训练。训练内容包括组词练习、词语搭配练习、造句练习、选词填空练习、把句子补充完整的练习、辨析句式练习及读写词句练习等;⑤阅读训练。包括读儿歌、读短文、读谜语、整理句子顺序等。

完成扎实训练的过程——六年制小学语文第十册各组训练重点分析

本组共有三篇课文。《海上日出》《燕子》是看图学文,《古诗三首》是讲读课文。这三篇课文侧重反映了大自然的景物。编排的目的是让学生感受大自然的美好,培养热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学看图学文时,要注意体现看图学文的特点,从图到文,图文对照,培养学生按一定的顺序,抓住特点观察图画的能力。借助图画理解课文内容,体会课文所表达的思想感情,同时培养学生通过理解和想象,把对课文语言文字的理解转化成画面的能力。 教学《海上日出》时。

明确读写训练重点 培养阅读理解能力

“怎样理解词语”是第五册安排 的第一个读写训练重点,这个重点侧重于读的训练。 对课文中出现的一些重点词语,即与课文内容有重要关系的或本身就体现课文主要内容的;含义比较深刻的,学生理解起来困难的;用得贴切、生动、形象的等等,教师要引导学生认真理解。在准确理解的同时,还要加以体会。体会词语为什么要这样用,这样用的好处是什么。理解词语的方法很多,常用的有两种:一种借助字典;一种是联系句子和上下文。例如《翠鸟》中“鲜艳”

着眼整体 注重联系 加强比较──谈新教材中课文、“训练重点”与课后练习的结

着眼整体注重联系加强比较──谈新教材中课文、“训练重点”与课后练习的结合詹燕（湛江教育学院中文系湛江５２４０３７）《义务教育初中语文教科书》（人教版，简称＂新教材＂）是根据《九年义务教育初中语文教学大纲》编写的。全书的总体结构、单元编排体系及课后练习...

明晰年段目标 突出训练重点——例谈小学中高年级习作教学目标的准确定位

综观目前小学中高年级习作教学的目标定位问题,由于许多教师忽视对《课程标准》的审视与解读,缺少对分年段习作教学目标之间联系与区别的研究,制订出的目标存在着比较多的问题：有的目标大而空洞,指向不明;有的目标照搬照抄,内容随意……尤为严重的是：中高年级的习作目标之间存在着越位和错位的关系,使小学的习作课堂呈现出笼统的状况,致使较多学生的写作水平停滞不前。

现代排球运动发球的技术特点及训练重点探讨

本文通过用文献法、数理统计法、比较法、观察法等，对现代排球运动发球的技术特点及训练现状进行分析探讨，找出更加有利于发球技术及训练的方法，树立正确的运动理念，创造科学的发球技术及训练的方法，为现代排球运动的发球技术及训练方法提供科学的理论依据。

怎样按十项全能新评分表调整训练重点

老的十项全能评分方法是1962年由瑞典的约贝克提岀的,1964正式施行。这个评分表是把当时有关项目世界前25名优秀运动员的平均成绩作为1000分,然后通过这个数字处理后得岀来的。

网球教学中的训练重点内容探究

网球是一项深受人们喜爱且富有乐趣的体育活动。它既是一种消遣；增进健康的方式,也是一种艺术追求和享受，当然也是一种扣人心弦的竞赛项目。在职业教育中，网球的教学目标不仅是要培养学生的网球能力，更重要的是要培养学生了养成终身体育锻炼的意识和习惯。本文浅议了职业教育中网球教学和训练的教学重点。

抓住课文特点 落实训练重点——《高大的皂荚树》教学谈

一篇文章作者在写之前就有一条明晰的思维线索,而教师在教一篇课文前也要寻找一条明晰的教学主线。对此,叶圣陶先生早就作过论述:“作者思有路,遵路识斯真”。《高大的皂荚树》一文作者思路清晰——皂荚树形象“大”、作用“大”。若教师在教学中紧扣“大”——“遵路”,就能领会学生“识”文章之“斯真”,进而落实本单元训练重点——留心周围事物。一、紧扣“形象大”

关注语用目标 落实训练重点

语文教学的本然,其实就是语言应用。因此,教师在教学过程中,要依托教材,认真选择教学内容,明确语用目标,落实训练重点,切实提高学生的语文素养。

现代排球比赛技战术变化与训练重点的探讨

文章经过对多场排球比赛现场观看、录像观看的总结,再加上对相关资料的查询,对排球比赛双方的技术统计进行详细的比对,在不断地对现代排球比赛技战术变化与训练重点进行分析,得出了在一场排球比赛里面,如果一支球队具有较强的攻击性和网上对球的拦截能力,那么这支球队就很容易获得漂亮的成绩。