新媒体环境下高职院校思想政治教育路径研究——基于议程融合理论视角

新媒体的崛起,深刻地改变了高职院校师生对于思想政治教育信息资源的认知和选择模式。高职院校思想政治教育工作应如何利用新媒体技术带来的机遇和挑战,这是一个亟待审视和解决的问题。议程融合理论将为这一问题的解决提供理论层面的指导,并为思想政治教育实效性的增强提供诸多具体的创新路径。结合议程融合理论研究新媒体环境下高职院校思想政治教育面临的机遇和挑战,对于提升高职院校思想政治教育针对性和实效性具有重大意义。

浅析受众至上观念下大众媒介的议程设置功能

1972年,"议程设置(agenda-setting)理论"正式诞生,之后这一理论得到不断拓展。该理论还为舆论引导工作带来了启发,显示了其生命力。后大众媒介时代,受众观发生了很大的转变,在此形势下,受众与大众媒介的关系、公共议程与媒介议程的关系受到人们的关注。大众媒介(所谓的传统媒介)的议程设置功能依旧强大,并没有因为受众至上观念的流行而一蹶不振,它所面临的危机主要来自营收方面。

颠倒的议程设置——竹升面店涨价事件中的媒体报道和网络舆论

本文运用媒介议程设置理论,通过对《舌尖上的中国》播出后对面店产生的一系列影响进行分析和比较,认为传统媒体在对受众进行议程设置的同时,也受到网络与舆论的议程设置,称之为颠倒的议程设置。这种颠倒产生的一个重要原因是,媒体受到网络用户生产内容的压力,放弃了媒介责任和专业精神,跟在网络舆论后面亦步亦趋。