兴趣·视野·积累——谈议论文写作能力的培养

大多数学生总是害怕议论文的写作，这和学生的分析问题、解决问题能力欠缺，生活范围狭窄，不注意观察事物等有关。文章主要就如何激发兴趣，开阔视野，积累材料等方面探讨议论文写作能力的培养。

高中生议论文写作能力培养模式探微

要改变当前议论文教学不见实效的局面,提高学生议论文写作能力,教师应事先讲清议论文的有关知识,然后针对具体的、学生熟悉的话题,让学生从小处做起,增大学生发挥的空间,使学生多积累写作素材并运用到写作中去。教师还要克服自身急功近利的心理,按部就班地完成写作目标,并且每次作文前都应让学生事先搜集背景资料并编好写作提纲。此外,让学生掌握简便易行的写作套路也是必要的。最后,还要让学生了解高考作文评分标准,减少失误。

按主题分类收集素材以提高议论文写作能力之研究

提高高中生议论文写作重点和难点在于素材积累。在教学实践中,我们发现学生写作的素材少之又少,如何积累素材提高论文写作水平呢?按主题分类收集素材事例,具体分三个阶段:准备阶段、实施阶段、拓展阶段。

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《高中议论文写作十五讲》简介《高中议论文写作十五讲》作者为北京市语文特级教师周曼云。全书分为十五讲,专门探讨高中生如何提高议论文写作能力和水平的问题。