说理为主 兼蓄别样——初高中议论文语言表达指导衔接

初中生的议论文写作往往因过分追求结构的严谨而忽视了语言表达,容易导致文章出现流于结构形式、论证空洞、不严密的问题。活用教材进行议论文语言表达的阶梯训练,是有效解决这一问题的方法之一。本文主要从说理为主和兼蓄别样语言表达方式两个方面入手,探究初中生议论文写作语言训练的方法。