“二分对照,辩证分析”：辩证议论文的基本模式——高考议论文写作要诀（3）

写议论文常常需要从相对的两方面辩证地分析论述,这就需要掌握＂二分对照,辩证分析＂议论模式。掌握这一议论文写作基本模式很有价值,因为我们面对的议论对象和议论内容,常常要涉及到辩证对立的两个方面。正确的分析方法是：运用对立统一的观点和一分为二的观点辩证地分析问题。

浅谈高中议论文构思训练模式的守与创——以“起—承—转—合”构思训练模式为例

高中议论文构思训练要有方法,循序渐进。对于大多数学生而言,高中议论文构思训练初期是需要一定的思维模式,让其掌握议论文写作的基本结构。而后就可以在此基础上进行创新,即前期守,后期创。＂起—承—转—合＂就是训练学生议论文构思的有效模式之一。

借力名师教学模式 努力实现学教相长——以“自学、议论、引导”模式下的高中数学教学为例

高中数学教学中借鉴'自学、议论、引导'的教学模式,并通过对学生的学与教师的教的研究,在以学定教的理念下寻找学教相长的有效途径,可以促进高中数学教师的专业成长。这个过程需要重视两者结合的意义理解,需要从实践中寻找实施途径,同时要注意数学思想方法的有效渗透。

胸中有丘壑 下笔如有神——高考议论文创作技巧初探

议论文创作是高考语文学科测试中考生喜欢采用的一种重要文体,在紧张的高考考场上创作出好的文章,需要掌握一定的议论文写作技巧和方法,操作性强的写作模式不仅有利于快速完成写作,还能保证写作质量,是每个考生都应该掌握的基本写作知识。

浅谈初中议论短文的写作教学

初中议论短文写作训练过程中 ,首先要消除学生心理障碍 ,树立写议论短文的信心。在拓宽议论文阅读范围、帮助学生建立议论文模式的基础上 ,指导学生做生活的有心人 ,不断积累知识。在积累过程中进行思维训练 ,学会分析 ,养成勤于思考的习惯 ,并指导学生合理安排内容 。