群文阅读在初中语文教学中的运用分析

语文教师在传授学生新知识的同时,也要注重加强学生旧知识的巩固。群文阅读就是一种综合性较强的阅读教学方法,在丰富学生阅读积累的同时,能够使学生从多角度、多层面理解文本的内容,体会与感受文本中蕴含的情感。基于此,本文以初三语文教学为例,探讨群文阅读教学应用的价值以及实施中存在的问题,进而具体分析其在实践教学中应用的策略。