高中思想政治课议题式教学范式的实践与反思--以必修1“中国特色社会主义进入新时代”一框为例

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出高中思想政治课是综合性、活动型学科课程,而议题式教学正是适应新课标要求与落实活动型学科课程的有效路径。在高中思想政治课程教学过程中,要构建以议题为统领、以情境为载体、以活动为依托、以任务为驱动、以评价为导向、以素养为旨归的议题式教学范式。

主体关怀视阈下浅谈如何有效构建议题式教学范式——例谈《创新是驱动发展的第一动力》

思想政治教育的对象是人的思想,其根本属性在于它的属人性.思想政治教育主体关怀意识是一种"不仅是对人类生存的终极关怀,更是立足现实,尊重社会转型过程中每个人的物质、精神和政治的要求,尊重人的情感"的价值意识、教育理念和思维方式.在主体关怀理念下建构议题式教学范式应以学生为本,立足"宏观、中观、微观"三维构建核心素养目标,同时重视学生参与,以学生为主线串联教学过程,按照"确定议题—准备议题—探索议题—总结议题"的逻辑展开教学.