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文言文教学中的记叙类作文写作营养汲取探讨
1
作者
郭银涛
《课外语文(下)》
2017年第6期110-110,共1页
高中语文教材中所收录的文言文都是文质兼备的精品,语言凝练是其最大的特点。我们学习文言文不仅是为了继承优秀的传统文化,更是将其当作一种学习工具。纵观我国近现代的文学大家,基本都具备扎实的古文文学功底。本文笔者将从文言文教...
高中语文教材中所收录的文言文都是文质兼备的精品,语言凝练是其最大的特点。我们学习文言文不仅是为了继承优秀的传统文化,更是将其当作一种学习工具。纵观我国近现代的文学大家,基本都具备扎实的古文文学功底。本文笔者将从文言文教学中汲取记叙类作文写作的素材和方法,以达到双赢的目的。
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关键词
文言文教学
记叙类作文写作
营养汲取
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职称材料
题名
文言文教学中的记叙类作文写作营养汲取探讨
1
作者
郭银涛
机构
山东省聊城市水城中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第6期110-110,共1页
文摘
高中语文教材中所收录的文言文都是文质兼备的精品,语言凝练是其最大的特点。我们学习文言文不仅是为了继承优秀的传统文化,更是将其当作一种学习工具。纵观我国近现代的文学大家,基本都具备扎实的古文文学功底。本文笔者将从文言文教学中汲取记叙类作文写作的素材和方法,以达到双赢的目的。
关键词
文言文教学
记叙类作文写作
营养汲取
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文言文教学中的记叙类作文写作营养汲取探讨
郭银涛
《课外语文(下)》
2017
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