探索具身化的感官人类学——“感官、记忆与认同”学术研讨会评述

具身化(embodiment)是近年来人类学的一个新兴主题,而感官人类学则是一个前沿领域,让学界关注身体感官与文化具身化的过程。"感官、记忆与认同"学术研讨会是国内感官人类学的一次学术探索,从学科层面上探索具身化在人类学研究中的意义,展望感官人类学的研究前景与价值,同时以"味觉与认同""嗅觉、视觉与认同""听觉与认同"等分主题民族志报告展现了感官人类学研究的可能性与现实意义。

记忆与认同——张岱《陶庵梦忆》《西湖梦寻》的回忆性书写

《陶庵梦忆》《西湖梦寻》是张岱在明亡后所作,充满了对过往的追思与认同。张岱通过对记忆文学化地复述强化自己作为明代晚期文人的文化身份,以此抵抗其身为清朝边缘遗民的身份现实。同时,张岱对明王朝强烈的政治认同也影响着他的文学书写,《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》虽是散文但依旧暗含着其政治倾向。张岱通过对明朝盛世时空的书写抵抗现实,表达自己对旧朝的忠诚,但旧日早已梦,由此张岱的散文书写总是有一丝抹不去的感伤。

历史记忆与历史认同——以红色文化为主线构建新疆特色“中国近现代史纲要”课程教学模式探索

红色文化资源是中华民族自近代以来一起共御外辱、争取民族独立和解放、维护国家统一和进行社会主义建设的历史见证。深入挖掘新疆地区红色文化资源,构建一个以红色文化为主线的中国近现代史纲要课立体教学模式,是实现"纲要"课教学目标,增强其教学实效性的本质要求;也是对边疆民族地区高校深化爱国主义、民族团结教育,培育各民族大学生的中华民族共同体意识,进而增进"五个认同"意识现实路径的有效探索。