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题名集合课上诗歌与口诀的应用
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作者
周兰林
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机构
江苏沭阳梦溪中学
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出处
《中学数学教学》
2023年第4期F0003-F0003,共1页
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文摘
在数学教学过程,如果利用诗歌和口诀来帮助记忆和理解数学知识,是不是会更容易引起学生学习数学的兴趣呢?本文将介绍集合教学中,诗歌和口诀的应用.集合的定义是描述性的,对初次接触集合概念的学生,很难对集合内容形成具体的映像.在教学定义后,将定义用口诀形式展示:研究的对象,构成了全体.全体称集合,元素是个体.定义的结构特点,简洁而明了地呈现在学生面前,对学生的理解和掌握集合的含义,可能会有一些帮助.
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关键词
集合概念
数学教学过程
集合教学
口诀
学习数学的兴趣
记忆和理解
数学知识
理解和掌握
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名基于问题链的深度阅读课堂建构探索
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作者
廖英
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机构
武汉经济技术开发区汉阳三中
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出处
《湖北教育》
2023年第33期71-72,共2页
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文摘
阅读是获取信息的主要途径,也是培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径之一。浅层阅读关注记忆和理解,强调对知识的简单描述、记忆和复制。深度阅读关注运用、分析、评价和创造,要求学生在品味文本的基础上对文本进行解构、重构和创构,实现自我意义建构,注重学生对知识的内化过程,着眼于学生的长远发展。
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关键词
深度阅读
课堂建构
思维品质
学生语言能力
知识的内化
记忆和理解
浅层阅读
实现自我
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中物理教学中图像法的应用
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作者
姜立芳
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机构
山东省青岛西海岸新区第二高级中学
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出处
《高中数理化》
2023年第S01期105-106,共2页
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文摘
高中物理涉及的图像包括受力分析图、力的合成与分解图、模型图等.物理图像是呈现物理规律的一种方式,具有生动、形象等优点,将其融入课堂教学中不仅仅能激发学生的好奇心、求知欲,也能更清晰、直观地讲解物理知识,加深学生的记忆和理解.
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关键词
高中物理教学
物理规律
物理图像
物理知识
图像法
课堂教学中
记忆和理解
力的合成与分解
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈谈历史地图在高中历史学习中的作用
被引量:1
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作者
李敏
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机构
江苏省相城中等专业学校
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出处
《科学咨询》
2022年第3期199-201,共3页
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文摘
历史地图是历史学习的重要工具,它不仅可以帮助学生增强对历史知识的记忆和理解,还有助于提高学生知识的迁移能力,并且还可以培养学生的家国情怀和人文素养。
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关键词
历史学习
作用
记忆和理解
知识迁移
家国情怀
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在初中英语教学中的应用
被引量:1
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作者
马丽霞
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机构
山东省德州市第九中学
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出处
《中学生英语》
2020年第34期121-121,共1页
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文摘
对于许多学生来说,初中英语学习似乎很困难,导致学生的学习成绩一般不会很高,许多学生害怕学习英语,因为他们找不到有效的学习方法。思维导图可以在很大程度上帮助学生记忆和理解单词和语法,提高学生的学习效率,降低学生的学习难度,帮助学生更好地学习英语科目,并形成良好的学习思维习惯。
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关键词
初中英语学习
思维导图
学生的学习
英语科目
有效的学习方法
记忆和理解
思维习惯
学习英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如果电竞比赛是场考试
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作者
左子扬
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机构
不详
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出处
《电子竞技》
2020年第8期70-71,共2页
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文摘
对于电竞职业选手来说,每一场比赛都是一次考试。平日里的训练赛是他们的随堂测试。学生时代,每当老师为我们讲解完一个章节中的数个知识点,总是要通过进行随堂测验和布置课后作业来加深我们对新知识的记忆和理解。训练赛的作用,则是让选手能够有机会对不成熟的体系以及不熟练的打法进行尝试和推演。
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关键词
职业选手
随堂测试
随堂测验
电竞
课后作业
记忆和理解
考试
比赛
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名实验探究化学反应与能量的转化
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作者
后丽丽
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机构
甘肃省定西市岷县职业中等专业学校
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出处
《高中数理化》
2021年第8期57-58,共2页
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文摘
化学反应与能量的转化是化学课程的重要模块,也是高考化学中有关化学反应热计算的基础,涉及化学反应与热能的转化、化学反应与电能的转化、化学反应速率与限度等知识,理论性强,需要学生记忆和理解的概念较多.本文从实验探究的角度梳理化学反应与能量的转化知识,以期帮助学生突破难点.
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关键词
高考化学
突破难点
化学反应热
化学反应速率
化学课程
实验探究
记忆和理解
理论性强
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中英语词汇教学的立体重构探究
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作者
钟艳玲
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机构
广西桂林市中山中学
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出处
《中学生英语》
2021年第10期61-61,共1页
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文摘
按照课程标准中有关语言知识的相关要求,高中生需要掌握的单词和固定搭配共4500左右,需要学生逐个记忆和理解词汇,对于多数学生来说,如此庞大数量的生词令他们很难应付。所以,教师在课堂教学中必须对教学方法问题加以关注,采用恰当的教学方法对学生实施教学,以帮助他们尽快掌握和记忆词汇,在记忆单词的漩涡之中得到喘息。
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关键词
固定搭配
高中英语词汇教学
教学方法问题
恰当的教学方法
课程标准
立体重构
记忆和理解
实施教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名理解概念的三个能力
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作者
方光春
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机构
上海
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出处
《初中生学习指导》
2020年第3期39-39,共1页
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文摘
物理学习的基础是对物理概念的理解。物理概念理解能力可以分为:识记概念能力、运用概念能力和综合概念能力,三个级别在学习过程中是递增的关系。一、识记概念能力通过对概念的记忆和理解就能够解答基础的题型。
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关键词
物理学习
识记
综合概念
物理概念
理解概念
记忆和理解
运用概念
概念的理解
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“刷题”不能代替“阅读教材”
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作者
孙永保
周宇阳
秦海龙
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机构
重庆市第九十五初级中学校
重庆巴蜀常春藤学校
山东省淄博第六中学
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出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第16期79-80,共2页
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文摘
教材根据课程标准的要求编写,有利于学生落实大概念的学习,能够帮助学生形成关键能力、必备品质,发展学科核心素养。“刷题”所刷的题属于纸笔评价的一种,更偏重学生对知识的记忆和理解,具有很强的局限性,不能依靠“刷题”代替“阅读教材”。
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关键词
学科核心素养
刷题
课程标准
阅读教材
记忆和理解
必备品质
局限性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名从一道试题准确把握“体液免疫”教学
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作者
郑兰阳
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机构
四川省乐至县吴仲良中学
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出处
《中学生理科应试》
2023年第11期55-56,共2页
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文摘
免疫系统主要通过免疫调节来维持内环境的稳态,体液免疫是免疫调节中重要的一环,在高中生物学中也占有较重的分量免疫调节的过程复杂且严谨,需要记忆和理解的内容很多,且每个知识点之间联系紧密,是一套精密且有序的稳态调节程序.
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关键词
高中生物学
体液免疫
免疫调节
稳态调节
免疫系统
记忆和理解
知识点之间联系
准确把握
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名体验式教学在初中道德与法治课中的应用
被引量:1
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作者
周平
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机构
湖南省安乡县官垱中学
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出处
《清风》
2021年第16期61-61,共1页
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文摘
近年来,体验式教学作为一种新的教学方法出现在课堂教学中。在初中的道德与法治课中,体验式教育在有效提高学生学习效率、发展学生的独立学习技能以及促进学生的思维发展方面起着重要作用。培养学习技能对中学生非常重要,教师不仅应注重学生的实际学习情况,还需了解他们的学习需求并创造良好的学习环境,激发学生对学习的兴趣,加深他们对知识的记忆和理解,并在此过程中培养他们良好的学习习惯。
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关键词
体验式教育
体验式教学
学生学习效率
道德与法治课
学习技能
学生的思维
课堂教学中
记忆和理解
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名如何用视频记录展示国家公园
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作者
周海翔(文/图)
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机构
不详
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出处
《人与生物圈》
2022年第2期40-43,共4页
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文摘
我们拍摄国家公园这个自然生态系统的目的,主要包含两层意思:第一层是自我认知。即我们拍摄者通过观察拍摄,对这个生态系统进行自我认知的过程,在这个过程中兴趣是激发拍摄者深入了解自然的内在动力。我个人体会最深的就是几乎每次在野外拍摄过程中,都会有新的发现和感受,要拍摄就一定要有观察,观察所获取的信息,在大脑中的记忆和理解是我们获取知识的主要来源。
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关键词
自我认知
视频记录
拍摄者
自然生态系统
个人体会
记忆和理解
深入了解
公园
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“口诀”在小学英语语法教学中的应用
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作者
冯雯
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机构
江苏省南京市上元小学
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出处
《小学教学设计》
2021年第33期68-69,共2页
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文摘
英语是一门具有语言性、实践性的学科,对于英语非母语的学生来说,学习需要打破汉语的结构,需要理解和记忆很多知识。因此,在教学的过程中,教师应该改变传统教学模式,多采用一些巧妙的记忆方法来引导学生学习英语,而口诀则可以帮助学生轻松学习英语。下面笔者结合自己多年的教学经验,谈谈如何利用口诀帮助学生加深对语法知识点的记忆和理解。
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关键词
轻松学习
语言性
记忆方法
口诀
传统教学模式
理解和记忆
非母语
记忆和理解
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高三一轮复习中的注意事项
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作者
胡发荣
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机构
新疆伊犁昭苏县高级中学
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出处
《中华少年》
2016年第6期121-121,共1页
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文摘
高三学生的学习时间非常宝贵,高考是学生成长过程中尤为重要环节,是千千万万中国家庭重要事情。因此如何通过高三的复习使学生处理解决物理问题的能力有个大幅度的提高,在高考中让学生有很好的发挥,是每个教师都要充分考虑的问题。这就要求教师必须想尽一切办法提高自己的课堂复习效率,争取达到事半功倍的效果。怎么能够提高复习效率,教师应该注意抓好几个方关系。
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关键词
记忆和理解
课本、资料与老师
量与质
物理与数学
新与旧
埋头学习与高瞻远瞩的关系
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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